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【火1】レジ打ちで店員さん気分

2019/03.21

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回はゆうき先生のレッスンの模様をお送りします!

では、ゆうき先生、よろしくお願いします!

ゆうき先生です!よろしくお願いします。
今回、ぼくはHくん(1年生)、Tくん(2年生)、もう一人のHくん(中学1年生) を担当しました。みんなロジカルコースです!

一人目の Hくん(1年生) は、「紐くじ」に挑戦中です。
紐くじは、引く景品をランダムに決める必要があり、乱数を使います。
今回は1~10の値で乱数を作っていきました。
Hくんは乱数できるかな?と思っていましたが、先生が見た時にはもう乱数が出来上がっていました!すごい!

できた乱数をどう使うのかがまだ分かっていないようでしたが、
10個の景品に対し、それぞれ10パターンの動作を用意していました。

例えば、
もし1の数字がでたら当たりの景品…2の数字が出たらはずれの景品が出る…
といった感じでしょうか。

今回のレッスンでは景品が出る処理の途中で終わってしまいましたが、完成のイメージができていると思うので、
少し見守りながら適切にアドバイスをできたらなと思います。頑張って!

今回Tくんは 、「Scratchの使い方」から学んでいき、最初の課題である「車」まで進みました。

課題の「車」ですが、車を画面の端から端まで車を移動させたり、速度を徐々に加速していくお題となっています。

車の”移動”や、”加速”には、前回学んだ変数や座標の判定を使わないとできない課題で、最初はやり方が分からず悩んでいる様子でした。
そこで、 変数や座標の判定のやり方が書いてある「Scratchの使い方」 のテキストをもう一度見てみるようアドバイスしたところ…
「あ、これやった!」
と思い出してくれました!

そこからは スムーズに進めていたので、理解してもらえたと思います。
これからも、もし忘れてしまったりしたら以前やったところを参考にしたりして
どんどん進んでいってもらえたらと思います!

もう一人の Hくん(中学1年生)は 、課題「紙相撲」からスタートです。

二つの画像を動かして紙相撲を作っていきますが、 二つの画像が重ならないようにする必要があります。
そうする事で、画像同士が押し合っているように見え、相撲のように見えるのです…!

Hくんは、この二つの画像が重なりそうになった時に、予想と違った動作になってしまい、考え込んでいました。

その時、私がもう一人のHくんとTくんを見ている間に、なんとなべ先生が何かアドバイスをしてくれていたようです!

なべ先生からアドバイスをもらった後、Hくんはプログラムの動きを理解して、無事紙相撲の作成がうまくできたようで良かったです!

なべ先生、どうアドバイスしたのか私にも教えてください!(笑)

早く終わってしまったので、次の課題の「レジ打ち」もスタート。

レジ打ちといえば、複数の商品のバーコードを読み込んで、合計の値段を表示したりしますよね。
今回のお題では、実際の動きと同じように、複数の商品のバーコードを読み込んで、合計の値段を表示するプログラムを作ってもらいました!
そして、バーコードを読み込んだ時に「ピッ」と音もなります。

あまり手が止まる事無く進み、なんと「レジ打ち」の課題も終わってました!すごい!

Hくんは理解が早く、どんどん進んでいっているので、これからもその調子で頑張ってもらえたらと思います!


今回は以上です。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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