こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
なべ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回もレッスンの模様を報告テイストでお送りします！

今回私が担当したのは、
Kくん（小2）、Sくん（小1）、Tくん（小5）の3人です。

それではレポート開始です！！

まずはKくん。

Kくんは本入会後初めて教室に来てくれました！
これからよろしくね！

Kくんはまずプログラミングカーの課題からです。
プログラミングカーに
「まえ」「みぎ」「うしろ」
などの指示を出して、
目的地に到達させるものです。

今回Kくんが悩んだ課題が、
「みぎ」を使用せずに目的地までたどり着かせるというもの 。

でもゴールにたどり着くには、
どうしても途中で右に方向転換する必要がありました。

Kくん「え～、みぎ行けないよー、わかんない。」
となってしまっていましたが、

なべ「みぎは使っちゃだめだけど、ひだりは何個でも使っていいよ。」
Kくん「ん～？」
なべ「ひだりいっぱい使えば右向きにならない？」
Kくん「え？ひだり、ひだり、ひだり、、、あっ！！」

みぎを使えなければ、
ひだりを3回指示すれば右に向いてくれますね。
Kくんも気づいてくれたみたいです。

コツをつかんだKくん。
良いペースで進めてくれました。

タブレットの課題もお絵かきでキャラクターを作って動かしてくれましたよー。
次回も楽しみながら色んなことできるようにがんばろ！！

続いてSくん

SくんはScratchの使い方テキストに取り組んでもらっています。

今回は使い方テキスト最後の問題。
「矢印キーを押したら、その方向にスプライトが移動する。」
といった課題を解いてもらいました。

まずは右に動かすのを、
Sくんと一緒に、説明しながら作ってみました。

こんな感じですね。
右に移動したいので、x座標を＋方向に変えます。

これを元にして、左に移動するにはどうすればいいかを考えてもらいました。
周りの子たちがやっていることに気になってしまったりもしましたが、

「えっと、みぎがプラスだから、ひだりはマイナスだ！やったーうごいた！！」
「良い調子！その調子で上下の移動もやってみよ！」
「こんどはじょうげだから、yざひょうか！」

といった感じでばっちりクリア！

自在にスプライトを動かすことに成功です！

これにはSくんも大喜び！
やっぱり自分の力で達成すると喜びも格別ですね。

これでScratchの使い方テキストは無事に終了。
次回から、覚えたことを繰り返し使って定着してもらうために、
「Scratch問題集」を解いてもらいます^^

最後にTくん

Tくんは「光の屈折」の応用課題に取り組んでもらいました。

作ってもらった課題は場所が決まっている鏡に光が当たると反射するものでしたが、
応用課題は、矢印キーで移動が可能な小さな鏡を追加して、
光を反射させつつ目的の場所まで到達させるといったもの。

矢印キーでの移動は前にやった課題を参考にして、
うまく反射するようにしてくれましたー！

反射する方向を考えるのが難しかったようですが、
上出来ですね！

次回は「しゃぼん玉」の課題にチャレンジしてもらいます。

次回のレポートもお楽しみに！

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