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こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
たくちゃん先生です!
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は火曜前半のレッスンを報告します!
※2本立ての1本目です
先生はたくちゃん先生とあさみ先生。
生徒はDくん(小3)とM.Sくん(小3)、S.S(小3)、Tくん(小2)でした。
今回私は、DくんとM.Sくんを担当しました。
それでは、レポートスタートです。
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2019/09/star.png)
まずはDくんの報告から。
Dくんはクリエイティブコース。
今回はタブレットの課題を1つと修了試験に挑みました。
まずはタブレット課題からスタート。
今回のお題は、
「繰り返し」「消える」「表示する」
の3つのブロックを使ってお話を作成するというものでした。
最初はどんなお話にしようか、かなり悩んでいたDくんでしたが、
「消える」と「表示する」でどんなことができそうか考えてもらうと、
すぐに忍者の隠れ身の術を思いつき、これをお話の題材にしました。
お話が決まると、Dくんはすごい速さで作成をしてくれました。
完成したものがこちらです。
つぎは修了試験です。
修了試験は、どんなお話を作っても良いのですが、
「お話の説明」「工夫したこと」「難しかったこと」
について最後に発表するので、作るのが簡単なお話だと発表ができないため、
少し凝ったお話を考える必要があります。
お話自体はすぐに決まり、プログラミングもすぐに終えることができたのですが、
発表に必要な「工夫したこと」が思いつかなかったので、
少し考えて、今回のお話に合うような機能を追加してくれました。
完成したお話がこちら。
お話の内容は、2人の人が水泳で競争するというお話です。
工夫したことは、1人が途中で疲れてしまい、泳ぐスピードが遅くなるようにしたところで、
難しかったことは、最後に喋るタイミングを合わせるところです。
と、あさみ先生に発表して、修了試験は合格となりました!
これで、前回のM.Sくんに続き、次回からDくんもロジカルコースになります!
Scratchではタブレットの教材とは異なり、いろいろなブロックがあるので、
少し難しくなるのですが、その分たくさんのことができるようになるので、
使い方をしっかり覚えて面白いゲームを作れるようになろうね!
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つぎはM.Sくんの報告です。
M.Sくんは今回からロジカルコース。
今回から、Scratchを使ってプログラミングの勉強をしていきます。
最初はScratchの使い方を覚えてもらうための動画を見ます。
今回はスプライトの追加・変更の方法と
スプライトの動かし方についての内容を勉強しました。
動画を見終わった後は、テキストの問題を復習として解いていきます。
今回の問題はこの4つです。
1.スプライトを変更する
2.プログラムでスプライトを右に移動させる
3.右矢印キーを押すとスプライトが右に移動する
4.左矢印キーを押すとスプライトが左に移動する
M.Sくんは集中して動画を見てくれていたので、
1~3までの問題はすらすらと解いてくれました。
しかし、4の問題で手が止まってしまいました。
M.S「う~ん・・・」
た「左に動かない?」
M.S「はい。」
た「問題の下にヒントがあるから、それを読んでみて。」
M.S「『左に移動するときは、数字の前に「-」を付けると・・・』」
た「じゃあ、つけてみようか。」
すると、思い通りに動かすことができました!
これで、今回予定していた動画の内容が終了です。
少しだけ時間が余ったので、次の動画も見てみるか聞いてみましたが、
25分ほど集中して動画を見たこともあってか、
今回はもう目が疲れてしまったようです。
そのため、今回はここまでで終了としました。
次回はスプライトが話せるようにするための勉強をしていきます。
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次回のレポートもお楽しみに!
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