こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
いいの先生です！

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【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
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【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は土曜日のレッスンを報告します！

生徒はTくん（小6）でした。
レポートスタートです。

Tくんは前回、「幽霊」の使いかたを学びました。
時間も空いてしまったので、復習しながら応用問題に取り組んでいきます。

い「幽霊の使い方は覚えてる？」
T「（うなづく）」
い「OK！じゃあ、そのまま続き取り組んでみよっか」

前回作成していたプログラムを少し動かしたＴくん。
「幽霊」の効果を確かめるために、透明にしたり出てくるようにしたりとテストしてみます。
問題なさそうなので、そのまま問題に取り組んでもらいました。

しばらくして進捗を確認します。
い「どこまで進んだ？」
T「幽霊で出てきて、声かけるところ」
い「じゃあ、問題の2,3のところかな？」
T「そう」

そこから15分ほどして確認すると、あまり進んでいませんでしたので一緒に見ていきます。
問題を一つ一つ確認しながら解き進めていきます。

問題を読んでTくんが解き進めてくれるのですが、問題の内容を少し読み違えてしまいました。
Scratchはキャラクターから吹き出しが出てメッセージを出す「言う」と、実際に音が出てくる「音を出す」という2つの表現方法があります。
「音を出す」場合、録音して音を鳴らすこともできるのでキャラクターに好きなセリフを言わせることができるのです。

このように少しややこしい「言う」という指示に引っかかってしまいましたが、それ以外は特に問題なく作成が進められていました。

Tくんは新年初めてのレッスン。
久しぶりということもあり、やる気が出づらいところです。
ちょっと体調不良気味なのもあって、応用問題が終わったところで本日は終了です！

次回、新しい内容を学んでいきましょう！！

次回のレポートもお楽しみに！

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