こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

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【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（中3）でした。
それでは、レポートスタートです。

Kくんは前回に引き続き、Unityで『自動生成ステージの作り方』の学習課題に取り組んでもらいました。

Kくんは今回も始めは黙々と取り組んでくれていましたが、少しすると集中できないようでスマホをいじったりと課題に集中することができていませんでした。

あ「Kくん。集中できないなら離して置きなよ。」
K「はぁ…。」
（離して置かず）
あ「Kくん。離して置かなくていいの？自分で自分をコントロールするか。できないなら物理的に距離をおくかだよ。」

Kくんは結局、離しては置かず先生に見られていることでスマホを見ずに課題に取り組むことができました。
少しして、

あ「どう？できた？」
K「…。」

動作確認をしているようでしたが、できたという報告はありませんでした。
その後もKくんは動作確認とプログラムの確認を何度も繰り返したり、オブジェクトの位置を変えたりしていました。

あ「何かうまくいってないの？」
K「…。」
あ「エラーが出てる？」
K「…。」

プログラムを後ろから少し覗いてみると、特にエラーは出ておらずプログラムはしっかり書けていました！
その後も何度も動作確認を繰り返しているうち、レッスン終了の時間が近づいてきてしまいました。

あ「もうすぐ終了の時間になっちゃうよ？テキスト何ページまで進んだ？」
K「…。」
あ「戻ったりしてやってるところがわからなくなった？それとも言えないだけ？」
K「…。」

結局進捗は教えてくれず…。
最終的に完成はしていそうでしたが、先生がレッスン後に確認をしてしまうと報告ができないままになってしまうので、次回一緒にどこまでやったか確認をしていく予定です。
プログラムがどんどん進められる分、もったいないなと先生も優先順位が悩ましい所です。

自分から報告することがまだできないのはわかっているので、先生に聞かれたときにうなずいたり、首を振ったりだけでも意思表示をできるようになると良いですね！

その日の気分で反応が変わってしまうので、レッスンを通して安定してコミュニケーションも取れるようにもなっていきましょう。

次回のレポートもお楽しみに！

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