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【土】集中が続かないよ~

2019/03.1

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


前回はまるちゃん先生、前々回はまなちゃん先生と続いた報告ですが
最後はあきちゃん先生です。


こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あきちゃん先生です!

今回は、Rちゃん(小2)、Yくん(小5)、Hくん(小2)、Hくん(小4)
を担当しました。

Rちゃんはルーレットの作成に挑戦してもらいました。

普段は自分で考えてすごい速さで課題を解いてくれるRちゃんも、ルーレットの「当たり」と「はずれ」の判定には大苦戦。

今までの課題であれば、例えば「この絵にあたったらはずれ」「こっちの絵なら当たり」のようにできましたが、今回のルーレットは「1つの絵に当たりとはずれ」が描いてあるんですね。

Rちゃんは、最初は迷いつつも「当たり」と「はずれ」ではマスの色が違うことから、「この色にあたったら当たり」、「この色ならはずれ」と矢印があたっている場所の色で判断するように作ってくれました。

・・・が、一見できているようだったけれど、何故かちゃんと動いてくれません。
さすがのRちゃんも集中が切れたのか、お絵描きを始めてしまいました。

原因は色の指定。
実はプログラムの色には「赤」や「青」などを示す数値の他にも「明るさ」などを表す数値があるんです。

Rちゃんのプログラムでは、当たりはずれを判断しているところの「色の明るさ」が、ルーレットの画像が持っている明るさの数値とずれてしまっていたため「違う色」とプログラムに判断されちゃってました。

Rちゃんおしい!

この明るさについて教えてあげたら、自分でちゃんと動くように調整してくれました。
色の指定については、もう少しうまく誘導してあげられれば良かったなぁ

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Yくんには、おみくじを作ってもらいました。

始めからどう作ればいいかわかっていた様子で、余裕の背景作りからスタート。
作ったものを嬉しそうに「見てー」と見せてくれました。

その後も何か作ると「見て」と呼び止められました。
頻繁にあると、「最後のお楽しみにしてくれると嬉しいなぁ」なんて思っちゃったり。

複数の子を見ているとどうしても1人の子のかけられる時間が減っちうんですね。
難しいところですが、より多くの子をちゃんと見てあげられるよう今後も精進していきます。

ちなみにこのおみくじの課題、おみくじの筒から吉や凶などのくじがランダムに出てきてくれれば完成だったんですが、
Yくん、最後には徐々に色が変わるおみくじの筒から、大吉~凶までがそれぞれ違う確率で出てくるなど、課題にある以上のものを作ってくれました。

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Hくん (小2) はがちゃがちゃ作りに入りました。

気分が乗れば自分でどんどん作ってくれるKくんですが、
今回はあまり乗り気ではないご様子。

がちゃがちゃ用の画像の用意から集中できずに時間がかかってました。
本当は、景品がランダムに出てくるところまで進めてもらうつもりでしたが
結局、景品を一つ出すところまでで残りは次回に持ち越しに・・・。

どうやって作ればいいかはわかっている子で、その気になってくれればすぐに解いてくれそう。

次にはがちゃがちゃの応用まで完成させてくれるかな?

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Hくん (小4) は今回2度目の体験です。
今回はRちゃんたちと同様のScratchに挑戦してもらいました。

パソコンで操作に戸惑いつつ、「キャラクターを動かす」「変数を使う」など、基本となる動作は一つ一つクリアしてくれました。

けれど、それらを組み合わせて繰り返しキャラクターが四隅をぐるぐる回るようにするところで躓いてしまいました。

今回使ってもらった教材では、画像の位置をX座標、Y座標という形で表しており、この座標をプログラムから変えることで「移動」を表現します。

HくんはどうやらこのX座標、Y座標の考え方がうまく飲み込めてなかったようで、座標を変えて動かすことはできるんですが
「どこそこにいるときはこっちに動かす」みたいな条件を作るところで混乱しちゃったみたい。

とてもまじめな子で、自分なりに考えながら進めてくれるので、
これに懲りずまた挑戦してくれると嬉しいなぁ。


ということであきちゃん先生4人分の報告ありがとうございました。
ということで、今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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