荒川区の小学生プログラミング教室/
イフキッズアカデミー日暮里

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【木1】間が開くと、ねぇ・・・

2019/08.24

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は木曜前半のレッスンを報告します!

先生は池ちゃん先生です。
受講生はTくん(2年生)、Yくん(2年生)、Mちゃん(2年生)。
なんと同級生トリオ。さて、どうなりますやら。

まずはTくんから。
実は1ヶ月ぶりぐらいの参加。
それもあって、ほぼ覚えておらず・・・

池「久々だけど覚えてる?」
T「覚えてな~い」
池「得意のジャンプは?」
T「やり方忘れた~」

ということで、前に作ったプログラムを参考にして、ジャンプを作成。
そのジャンプさせるキャラを選ぶのに時間が・・・
ん、まぁ、そこに時間をかけてもなぁ。

ということで、いろいろと悩んだ末、プテラノドンをジャンプさせるようプログラミングに。

忘れたとはいえ、前に作ったプログラムを参考にプログラミングし始めると思い出したのか、あっという間に完成。

ここまでは準備体操。本題はScratchでの変数の練習です。
変数を使って数を増やしていく問題に挑戦。
でも忘れたと言っただけのことはあります。

池「まずは2って言うプログラム出来る?」
T「覚えてない」
池「探してみて」

覚えていないという割に、すぐに見つけて、2と言うプログラムは完成。
ここからは2ずつ増やすプログラムに変更していきますが、先生と一緒に変数を使ってみました。

池「まず変数を用意してみようか。」
T「変数ってどれ?」
池「オレンジのブロックの中にない?」
T「これかな。」

と変数を出して、名前を付けます。
変数に入っているものを言わせることは覚えていたようで、
変数に入っているデータを表示されることが出来るようになりましたので、あとは2ずつ増やすために、「○を△ずつ変える」ブロックを使います。
無事完成したのですが、

T「やった、出来た。これ面白ーい。」
と数が増えていく様子を楽しそうに見ていました。

やっぱり間があいてしまうと忘れちゃうよね。
次回は間があかないはずなので、今回やったこと覚えておいてね。

次はYくん。
YくんもTくんと同じく忘れてしまい・・・
ジャンプをするプログラムの復習だったのですが、ジャンプさせる画像を選ぶのに時間をかけすぎて、プログラミングに届かず・・・

Tくんにまで手伝ってもらって画像を探していたのですが、これじゃない、あれじゃないと検索しては見つからない、先生手伝って~と検索を繰り返し。

ということで、次回は今回選んだ画像を動かす復習からだね。
頑張れ!Yくん。

最後はMちゃん。
Mちゃんはプログラミングカーから。
今回は制限がある問題を2つ。
一つ目は「左にまがるを使わない」でクリアするとなっていたので、
M「先生はい。預かってて。」
と左にまがるタグを渡してくれました。
ちゃんと左1回が右3回ということを分かっていて、まがる部分はうまく出来ていたのです。
でも、前に進む数を数え間違えたりで、なかなかクリアができず。
ですが、三度目のチャレンジでうまくクリア出来ました。
この 「左にまがるを使わない」 ですが、大きく3つパターンがあります。Mちゃんのように右で代用するか、もしくは「右にまがる」でルートを組み立てるか、バックと右にまがるを組み合わせて左にまがるかです。
たいていの場合は右なんですけど、子どもによっては違うので見ていて面白いなぁと思います。
もう一つの問題の制限は「前にすすむを使わない」でした。

M「これバックでしょ?難しくて嫌だ~」
池「手で自動車をバックさせて動かしてみてよ。そうするとどう?」
M「ん~。できそう」

ということで、バックだけでクリア出来ました。
しかも1問目よりも短い時間でクリア。うん、やればできるよ。

さて、次はタブレットを使ってのプログラミング。ボールよけゲームを作る課題だったのですが・・・

ただ、今回はお隣で座っているのが、友達同士だったのもあり、
何をしているのか気になってしようがない・・・
絵を準備している最中に時間が来てしまいタイムアップ。

途中タブレットが不調だったのも重なって、プログラミングできなかったね。
次回はプログラミングしようね。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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