こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は土曜日のレッスンの続きをお送りします！

先生は池ちゃん先生とたくちゃん先生とだいご先生です。
今回はたくちゃん先生のレポートです。
たくちゃん先生よろしくお願いいたします。

こんにちは！たくちゃん先生です！
ぼくは今回Ｇくん(4年生)とＨちゃん(3年生)、Ｒくん(3年生)の担当をしました。

まずはＧくん

Ｇくんは前回からScratchをはじめました。
今回は使い方のテキストを使って「繰り返し」と「イベント」の使い方について勉強しました。

どちらも同じ機能がタブレットにあるので、すぐに使い方を理解していました。
しかし、「〇〇まで繰り返す」(○○には「変数が5より大きい」などの様々な条件を設定できます)というブロックはタブレットにはなかったので、どんな時に使うのかなかなかイメージできませんでした。

だからと言って「こんな時に使うんだよ」と説明しても、まだScratchの使い方を覚え始めてきたばかりでこんがらがってしまうと思ったので、「〇〇まで繰り返す」ブロックは問題集を解きながらどんな時に使うのかを覚えていってもらいます！

つぎはＨちゃん

Ｈちゃんは前回途中で終わってしまっていた「花火」からスタートしました。
応用課題では花火の色をランダムに変更するようにするのですが、先生がＧくんの質問に答えているうちにあっという間に完成させてくれていました！
すごい！

「花火」を作り終わった後は、次の課題の「雷の音と距離」を作成します。
この課題ではランダムを使って雷が光ってから音が聞こえるまでの秒数を決め、その秒数に340を掛けることで雷から自分のいる位置までの距離が何メートルかが分かるプログラムを作ります。

ランダムはこれまでの課題で何回か出てきているので、ランダムを使って音が聞こえるまでの秒数を決めました。

しかし、これだと離れている距離を出すときに音が聞こえるまでに何秒かかったか分かりません。
ですが、Ｈちゃんはすぐに気づいて変数を使用するように変更をして本日2つ目の課題も完成！

以前やった内容をしっかりと覚えていたので今回はいつも以上にスムーズに進めることが出来ました！
次回もこの調子で頑張ろうね！

最後はＲくん

Ｒくんは前回に引き続き「おにくやき」を作成します。
まずは前回途中で終わってしまった画像探しからスタートしました。
生肉と焼けたお肉は前回用意していたので、今回は少し焦げたお肉とすごく焦げたお肉を用意します。

前回宣言していたように、色を塗って焦げたお肉を作成するのかと思いきや生肉と焼けたお肉をコピーしただけで画像集めを終了させてしまいました。
「黒く塗らないの？」とＲくんに聞くと、Ｒくんは「後から塗るー」と言ってお肉を焼くための火の画像を探し始めました。

火の画像はすぐに見つかったので、次はプログラミングしていきます。
まずはお肉が生肉→焼けたお肉→少し焦げたお肉→焦げたお肉の順番で表示されるようにします。

「お手紙を使うんだよね？」や「隠すブロックで見えなくすれば」のように何を使えばできるかがわかっている様子だったので、あっという間に作ってしまうと思っていたのですが、なかなか集中できずに少しだけ作ってタイムアップ。

どのブロックを使えばできそうという予想はできているので、集中してできればサッと解いてしまいそうなんですが・・・
次回は必ず完成まで作ろうね！

たくちゃん先生ありがとうございました。
Hちゃんが挑戦してくれた花火や雷は身近なお題なので、プログラミングの練習だけでなく、花火や雷って実際はどうなっているのかなといったところにも興味がいってくれるとうれしいなと思って作った課題です。

お家でもしプログラミングする際はゲームを作るのもよいですが、身近な現象や出来事をプログラミングしてみると面白いですよ。

ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに！

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