荒川区の小学生プログラミング教室/
イフキッズアカデミー日暮里

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【土】丁寧に計算された作品

2020/01.20

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

それでは土曜日のレッスン模様をお届けしていきます!

今回の先生は池ちゃん先生とささい先生
雪が降りそうな天気の中、
Hちゃん(小3)、Rくん(小3)、Oくん(小4)は元気にやってきました。

それではさっそくレポートをはじめましょう。
ささい先生よろしくお願いします!

こんにちは、ささい先生です!

まずはHちゃんから。

Hちゃんの本日のお題は、
前回に引続きスクラッチでシュートゲーム。

本日のHちゃんは様々な壁をクリアしてくれました。

まずは、ボールの強さを決めるバー。
端に行ったバーが戻るとき、想定外に
一定箇所を行ったり来たりしていました。
ここは時間のタイミングを計算しながら上手くクリア!


つぎに、バーの強さでボールが飛ぶ距離が変わる部分。
バーの色に注目して、強さを変えるように組み込んでいきます。


そして、バーの強さによってボールの距離を決める部分。
ボールがゴールに入るまでの道のりを
座標で検証しながら調整。

ボールの道筋をきれいに通って、
見事ゴールをしてくれるように作ってくれました。


最後に強さを決めるバーをストップさせる部分。
ヒントをもとに、やりたいことを明確にし、
バーをしっかりと止めるようにしてくれました。

「うまく動くか?」
しっかり検証し問題解決に向けて、
確認する姿勢、素晴らしかったです!

検証してみる、探してみる、予想してみる。
すべてプログラマーに必要なスキルですね。


引き続き、この調子で
課題クリアに向けて頑張っていきましょう!

続いて、Rくん。

本日のRくんの課題は、
前回に引続きスクラッチでおにくやき。

最初の壁は、
お肉の焼き具合によって変わるコメントが
条件通りに動かなかったことでした。

そこでRくんは、まず
「自分のコードが何をしているのか」見直します。

さ「条件をちゃんと見てみよう。」
R「んー、この辺かなー。んー。」

Rくん、お悩みの様子。

実はRくんの場合、
タイマーを使ってコメントが変化する流れはうまく作られていました。
ただ、決めた条件が1つ足りていなかったことが原因だったんです。

そこで今回は、新しいブロックを覚えました!
複数条件を実現させるためのブロックです。

あとはブロックを利用し、
求めていた条件を明確にして表現させると・・・
しっかりとコメントが変わるようになりました!

素晴らしい!
また、同時にタイマーのタイミングによって
お肉スプライトが変化する修正もバッチリクリア。

エンジンがかかってきたRくん、
お肉や火のスプライトを動かすことも
試行錯誤を繰り返しつつ完成!


ここで、最後の最後に1つ問題が発生・・・!

スペースを押すと、
お肉の動きはとまるのですが、
結果が表示されなくなってしまったのです。


最後まで悩みましたが、今回はタイムアップ。
次はクリアできそうです!

Rくん、もうちょっと!頑張れ!

最後はOくん。

まずは肩慣らしに
プログラミングカーを進めていきます。

かなりプログラミングカーに慣れてきている様子。
サクサクと1問目をクリア!
素晴らしいです。

そして今回のポイントだった”ループ”課題も
頭の中でグルグルと思考が回っている表情を見せつつ・・・
上手にクリア!グッジョブです。


そしてお次は、タブレットを使ってプログラミング。
今回のお題は、指定されたブロックを使って自由にお話を作っていくものです。
指定されたブロックは「繰り返し」「お手紙」「タイマー」です。

真剣に進めていくOくんですが、途中で壁にあたります。

O「ボールを5秒たったら友達に投げ返したいんだけど、上手く戻ってこない。」
さ「そかそか。じゃあ、これは時間じゃなくて別のブロックを使ったらできないかな?」
O「んー。(ブロックを探しながら)あ、お手紙?」
さ「うんうん、いいんじゃない?」

ここでは、キャラAが投げたボールを
キャラBが受け取り、キャラCに投げ返すために
どうしたらよいか悩んでいたんですね。

そこでお手紙に切り替えたOくんは、
どんどんとプログラミングを進み始め・・・

ついに完成!
できた作品がコチラ↓

野球をしているところとその後かくれんぼをしているところとのこと。
構成もプログラミングも素晴らしいですね!
ボールを投げ返す放物線のこだわりは、見習いたいと思いました。(笑

次回の作品も楽しみにしています!

ささい先生ありがとうございました。
Oくんの作品は先生たちでも盛り上がっていました。「よく出来てる~」「すごい~」って。
子どもたちの発想ってすごいなと改めて気付かされたレッスンでした。
次回も楽しみです。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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