![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2020/08/20200808sum2.png)
こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
引き続き、土曜日のレッスンを報告していきます。
それでは2本目、ささい先生よろしくお願いいたします。
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2019/03/b_ornament_126_1M.png)
こんにちは、ささい先生です。
今回私が担当した生徒さんは、
Gくん(小5)、Hくん(小3)、Rくん(小4)です。
では始めていきます!
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2019/03/b_ornament_126_1M.png)
まずはGくんから。
ロジカルコースのGくん、
本日は引き続き「お肉焼き」に挑戦!
前回までで時間が経つにつれ、
お肉の焼き具合が変わっていく様子を
完成させてくれました。
今回は応用課題に突入。
応用課題では、
焼き具合によって結果を変えたり、
音をつける、お肉や火を揺れさせる、
ストップの合図で全ての動きを止める、
そういったことに挑戦していきます。
今日のGくんは、
結果を変えること、音をつける、
そして、火を揺らすことに成功!
特に頑張ってくれたのは、
火を揺らすプログラムです。
G「お肉と火が揺れて動くのが難しいです。」
さ「そっかー。そしたら、まず火を揺らすところだけ先に完成させてみようか。」
G「うん。」
動かすことが難しいと感じたGくんに、
まずは火を揺らすところにチャレンジしてもらいます。
しばらくして、様子を伺うと
何か困った様子でコチラを見つめます。
さ「お、何に困ってるのかな?」
G「揺れるって…?(どういうこと?)」
さ「そかそか。じゃあ、バーベキューとかお家にあるコンロの火を想像してみよう。じーっと火を見るとさ、ちょっと左右に動いたりしてないかな?」
G「(うん。)」
さ「うんうん。そしたら、左に動く、右に動く、これを繰り返したら似たように感じになりそうじゃない?」
G「うん!」
Gくん、ぱっと要領を得た表情に変わり、
さっそくプログラム作成に入ります。
しばらくすると、今度はコチラを見ながら
できた!オーラを全身にまとっています。(笑
さ「できた?」
G「うん!」
早速見てみると… ※ 音が出ます。
見事完成です!!
ここでは”繰り返し”ブロックを活躍かせ、
しっかりと揺れている動きを作りあげることが出来ました。
よく頑張りました!
本日はここまで完成させたところでタイムアップ。
次回は、お肉も揺らしていきます。
今日作った火が揺れるプログラムを参考にして頑張ってみよう!
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2019/02/line_cars.png)
続いてHくん。
ロジカルコースのHくん、本日は
問題集で”条件”がテーマの課題に挑戦中です。
テーマは「ここは隅っこから近い?遠い?」というもの。
ここでは、”もし”ブロックや
“かつ”、”または”の条件ブロックの組合せが
クリアのカギとなります。
全体的なイメージが
ぼんやり浮かんでいる様子のHくん。
本日は、
1.プログラムの骨組みを先に作る。
2.条件に一致したら、何をするか。
この2点を進めてくれました。
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2020/08/20200808_h1.png)
本日素晴らしいなぁと感じた点は、
問題確認後、ブロックの繋げる工程を
ヒントなしで自ら作りあげたところです。
さ「問題を読んでみよう。」
H「(問題確認中。)読みました。」
さ「うんうん。じゃあ、1つずつ作ってみよう。」
今回の問題では、
条件が複数に重なっているため、
一気にやろうとすると混乱しやすい部分です。
そこで、1つずつ作ることを
おススメしてみたのですが…
Hくん、さくさくとブロックを取り出していきます。
そこで組み込んだのが、
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2020/08/20200808_h2.png)
ここまでだったのです。
さ「おお、すごいね!条件のイメージちゃんとありそうだね!」
H「こんな感じだと思ったので。」
さ「そっかそっか!いいね、続きもどんどん作っちゃおう!」
今回は、条件部分よりも先に、
合致した後の処理(メッセージを言わせる)を作ってくれました。
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2020/08/20200808_h3.png)
この先は見えているのか、
本日はこの部分を完成させたところで
色んな実験を開始します。
ちょっと寄り道でしたが、
ブロックで色んな事が出来ることを
学ぶのは良いことです。
今回は、実験をしているところでタイムアップ。
完成まであと一歩なので、
次回は、頭にある条件をブロックにしちゃってみてください!
それではHくんの頑張りを期待しています!
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2019/02/line_cars.png)
ラストはRくん。
ロジカルコースのRくん、
本日は新しく「磁石」に挑戦!
Rくん、実は今回が久しぶりの教室です。
「久しぶりだぁ~、ゲームたくさんしてた~、まだしたかった~。」
と、お家のゲームが名残惜しそうに登場。
気持ちはよーくわかりますが…、頑張ろうね。(笑
さっそく磁石の問題を確認していきます。
磁石の課題では、
磁石を手に持ち、色んなものに近づけて
くっつくモノとくっつかないモノを探していく。
そんなイメージの内容になっています。
Rくん、本日はなんと、
久しぶりの教室にも関わらず
磁石の課題をクリア!
グッジョブでした!
そんなRくんでしたが、
クリアにあたっていくつか壁を乗り越えてきました。
最初の1つをご紹介します。
R「マウスカーソルってなーに?」
さ「これは、マウス動かすときに↑(矢印)みたいなの見えるでしょう?コレのことだよ。」
R「そうなんだー。」
普段パソコンゲームで、
当たり前に目にしているカーソル。
本当の名前を憶えておくと
役に立つ場面がこれから出てきますよ!
コレを機に覚えてみてくださいね。
R「同じように動く…?う~ん、ということは…これかな?(〇〇へ向ける)」
さ「お、動かしてみてごらん?」
Rくん見つけたブロックで、試しに動かしてみます。
すると…
R「あれ、カーソルのところにいかないなぁ。」
さ「いかなかったねぇ。実は”〇〇へ向ける”って、場所が動くわけじゃないんだ。でも、探しているところはとても惜しいよ。他にどっかに行ってくれそうなブロックないか探してごらん?」
R「う~ん…、あ、これかなぁ?(〇〇へ行く)」
さ「お、試してごらん?」
Rくん、先ほどと同じように、
動きを確認してみます。
R「動いた!」
さ「いいね!ちゃんとカーソルのところにいった!」
今度はしっかりとカーソルまで磁石が動いてくれました。
さ「あとは、これ1回で終わっちゃったけど、ずっと付いてくるようにしてあげればOKだね。ずっと…」
R「ずっと…?あ、こうだ!」
さ「そうだ!」
いい調子です!
その後もRくん、
問題の確認と実験を繰り返しながら
見事に課題クリア!↓
しっかりと磁石が機能しています。
よく頑張りました!
今回は課題を終えたところでタイムアップ。
今日は久しぶりながらもよく頑張ってくれました。
感覚が残っていたように思います。
この調子で次回からの課題もバッチリクリアしていきましょう!
楽しみにしています。
![](https://www.if-kids.net/wp-content/uploads/2019/03/b_ornament_126_1M.png)
ささい先生ありがとうございました。
Gくんは、 先生にヒントをもらいましたが、炎を揺らすところが出来てよかったです。左右にちょっとだけ動かすというのは、ちょっとした工夫なのですが、気付くかどうかなんですよね。Gくん、次の「お肉を揺らす」はもう出来るよね?!
Hくんは、「もし~」ブロックを使った難しい課題でしたが、Hくんの中ではイメージ出来ているんですよね。後は形にするだけだから、次は形にして、先生に見せてよ!
最後は久々参加のRくん。以前は課題がなかなか終わらず、何回かのレッスンで1課題だったのが、ここ何回かのレッスンでは1回で1課題が終わるいいペース。久々だったから、1回でクリアは難しいかな~と思っていたのですが、予想を覆しての完成。(笑)
やれば出来る!次もこの調子だよ!
次回のレポートもお楽しみに!
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