こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
なな先生です！
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は土曜日のレッスンを報告します！
生徒はSくん（小4）、Hくん（中1）でした。
レポートスタートです。
S君はロジカルコース
授業のはじめの10分間はタイピングの時間です。
Sくんは、ホームポジションの練習をしています。
今日は新記録を出せたとのことで、とってもご機嫌でした。
タイピングの時間が終わったらいよいよscratchの課題に取り組みます。
前回に引き続きルーレットを作る課題に挑戦します。
前回までのレッスンでは、ルーレットの的が「あたり」と「はずれ」だけでしたが、
今回の授業では、的が「1~16」の数字になっているルーレットを作っていきます。
Sくんは、Googleの音声入力機能を巧みに使ってルーレットの画像を検索していました。
なかなかいい画像が見つからなかったようですが、このルーレットの画像を使うことに決めたようです。
S「すっごいカラフルだね！
これでつくろー！」
課題で使うルーレットが見つかったので、次はブロックを組み合わせてプログラミングしていきます。
S「あ！
僕ね、この前の授業でやったこと覚えてるよ！」
S君は前回の授業で作った「ルーレットが止まった位置であたり・はずれを表示するプログラム」を応用して、
数字を表示する処理を自分で作ってくれました！
な「すごい！よく覚えてたね！
あっという間にできちゃった」
S「うん！これはね、ちゃんと覚えてた。
僕ね、ライバルに負けないように頑張ってるんだ！」
S君には、「イフキッズアカデミー」のお友達の中にプログラミングのライバルがいるようです。
その子とどっちが先に課題を進められるか競争している という話をしてくれました。
ライバルができたことで、高いモチベーションを保てているようです！
数字を表示する処理はできたので、今までのルーレットの課題でやったことを思い出しながら、
「ルーレットを回して、止める」という処理を作っていきます。
S「う～ん、これはあんまり覚えてないんだよな。
ルーレットは簡単って思ったけど、やっぱ難しいよ」
難しいといってたS君でしたが、先生がヒントを出すと今までの課題を思い出して
手を動かしてくれます。
S「これじゃなかったっけ～？
う～ん、でもこれであっているはず・・・」
試行錯誤して、ブロックを組み合わせてくれていました。
どうしてもわからなかったところは、実際にルーレットの動きを見てもらうことで
どこが間違っているのか一緒に探しました。
S「あ！これでよさそう！（ブロック組み合わせ中・・・）
これでできてるかな？」
な「おお～すごい！できてるよ！！」
S「やった～！大変だった」
完成したルーレットはこちら！
カラフルなルーレットができました。よくがんばりましたね！
ルーレットの課題はこれで全てクリアです。
次回からは、新しい課題に挑戦しましょう！
つぎはH君の報告です。
H君はアドバンスコース
前回に引き続き、修了試験に挑戦します。
修了試験では、Unityを使って「弾避けゲーム」を作成しています。
今回は「敵の弾に当たった時に、敵の弾を消す」という機能を実装していきます。
この日H君は、なんだか調子が悪いようでした。
授業の最初の方もなかなか集中できなかったようです。
しばらくして、前回の授業でやったことを確認した後
Googleで調べながら黙々とプログラミングをしていました。
今回の授業では、Googleで調べた設定をUnityで実際にやってみたところで終了しました。
今日はゆっくり休んでくださいね。
無理せず、課題に取り組んでいきましょう。
次回のレポートもお楽しみに！
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