こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は土曜のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小5）、Rくん（小4）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはSくん。
Sくんは前回に引き続き、スクラッチで『PKゲーム』の作成に取り組んでもらいました。

前回は、キーパーの移動と審判機能の作成が終わり、自己チェックが終わったところで終了していました。

あ「まず前回問題2の先生チェックをしてないから、チェックして問題3をやっていこう。」
S「はい。」
あ「テキストとプロジェクトを見せる準備ができたら教えて。」
S「はい。」

あ「準備できた？」
S「多分。」
あ「多分？開いて見せる準備ができたかだよ？」
S「できた。」

一緒に動作確認をしたのですが、

あ「ランダムにボールの蹴る位置が決まってるから、一回じゃなくて何回かやってみて？」
S「（何度もボールを蹴る）…あっ。」
あ「キーパーがキャッチしてるのにゴールって審判言ってるよ？」
S「何か間違えてる。」
あ「じゃあ、今日見直しからしていこう。」

Sくんは自分で動作チェックをしたときに、たまたま正しくできている方向だけに蹴っていたようで、ミスを自分で把握できていませんでした。

それぞれランダムに行う処理を変える場合は何度も繰り返し全パターンが出るまで確認をするか、一時的にプログラムで番号を指定して確認をしないと確認漏れが発生してしまいます。

Sくんは質問もなく自分で見直しを行い、問題点を見つけ修正することができていました！

S「できました。」
あ「じゃあ、確認しよう。」
S「（動作確認）全部ゴールできる。」
あ「セーブされる場合は？」
S（動作確認）
あ「いいね！ちゃんと修正できてる。じゃあ、次の問題3をやろう。」

Sくんはその後少し集中力が切れてしまったようで、問題3を進めている途中で間違えたまま進めていることに気づきやり直しをしていました。

今回はやり直しになってしまったこともあり、問題3は終了せず途中で時間となってしまいました。
次回は最後まで集中して頑張っていきましょう！

次はRくん。
Rくんは前回、プロ検を受験後スクラッチで『福笑い』の作成に取り組んでもらいました。

あ「昨日ちょうどプロ検の結果が出たよ。」
R「どうでした？」
あ「合格！でも惜しかった。あと3問合ってたら満点だったよ。」
R「おー。でも合格できたから。」
あ「そうだね。間違えた箇所は、「繰り返し」「または」「かつ」だね。」

あ「「または」と「かつ」は過去問のときも間違えやすかった部分だよねー。」
R「うーん。」
あ「またはってどういう意味？」
R「えーっと…もしとかの条件のところで、これかこれってとき。」
あ「2つとも合ってないといけない？」
R「いや、どっちかあってればいい。」
あ「そうだね。じゃあ、かつは？」
R「2つとも合ってるとき。」

と各役割はしっかり説明できていたので、細かい部分の見落としによるミスだと思います。

あ「じゃあ、ユニット4-6の応用問題から今日はやっていこう。」
R「はい。」

Rくんはまず自分の写真を撮り、目・鼻・口のそれぞれのパーツを用意し自分の福笑い作成に入ってもらいました。

Rくんは集中して黙々と取り組んでいました。

R「先生、これ福笑いを作ってみようってだけだから他に自分で追加してもいい？」
あ「うん。福笑いの基本の動作ができれば機能を追加していいよ！どういうのを追加するの？」
R「得点が付くようにして、最後に表示する。」
あ「おー、いいね！」

自分でアイデアを出して機能追加に挑戦していました。
少ししてできたと報告をくれました。

確認をすると、Rくんは各パーツを当てはめる部分の色を少し変え、色に触れたら得点が入るような条件で作成していました。
ですが、肌色に近い色だったので他の部分でも判定が通ってしまい、意図しない部分でも得点が入ってしまっていました。

色ではなく、x座標・y座標を使用して範囲で判定方法を使うことをアドバイスすると条件を自分で考え始めていました。

今回は条件を調整しているところで時間がきてしまい終了となりました。
自分で条件は作成できそうだったので、次回残りを完成させ動作確認をしていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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