こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
こうき先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は日曜日のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小5）とRちゃん（小4）でした。
レポートスタートです。

まずは、ロジカルコースのSくん。

前回から、Scratchで『お手玉』ゲームの作成に入っています。
1つ目のお手玉がうまく動かないところだったので、今回はその原因特定からスタートです。

こ「今回はお手玉だね。前回どこまでやったか覚えてる？うまく動かないって。」
S「んー？よく覚えてない」
こ「じゃあ作ったプログラムとテキスト見返してみよう。」

10分ほど確認したのち、
S「見てみて。ちゃんと動いてそうだけどな。
　　…あでも、最初の動きがなんか変だ。玉が逆に飛んじゃう。」
こ「ここ例題だから全部テキストに書いてある通りに組めばちゃんと動くはずだよ。
　　よーーーく今のプログラムと比較してみて。絶対にどこか間違いがあるはず。」

S「ん～…全部あってるけどなあ」
テキストとにらめっこしながら間違いを見つけるSくん。
しばらくして間違いを見つけられたようです。

S「…あっ！ここマイナスついてないや」
玉の初期位置が間違っていたため、反対に飛んでいるように見えていたようですね。

しっかり修正し、次の問題1も難なくクリア、例題2へ進みます。

例題2を進めるSくん。しばらくして、
S「うーん、また動きが変だ。」
再度、テキストとプログラムの間違い探しスタートです。

S「…あー、ここ『もし』になってる。『まで繰り返す』が正解だ。」
じっくりとテキストを読み返し、間違いの箇所を見つけることができました。

その後は例題2、問題2クリアし、レッスン終了までに問題3の途中まで作成を進めることができました！
しっかりとテキストを確認し、次回からは細かいミスを減らしていきましょう！

続いて、ロジカルコースのRちゃん。

前回に引き続き、Scratchで『宝探しゲーム』の準備課題を進めていきます。
こ「3-4応用問題の途中からだったね。これ難しいよね～。」
R「うん」
こ「どこまでできてるかは覚えてる？」
R「りんごが箱に動く」
と、動かして見せてくれましたが、いまいち思った通りの動きになっていない様子。

R「蓋があかない」
こ「あ～、これだとすぐ蓋が閉じてるコスチュームになっちゃうね。
　　りんごが箱に移動するまで1秒だから、1秒待ってから閉じるようにしようか。」

Rちゃんは、コスチューム変更のブロックの間に「1秒待つ」ブロックを入れて時間を調整します。
R「いい感じになった！」
こ「いいね。そしたら本題の『クリックして正解だったら「あたり！」って言うようにする処理』に入ろう」

まずは、『箱がクリックされたか？』の判定を作ってもらうことに。
こ「『もし』ブロックを使って、『クリックされたか？』を確認するやり方を前作ったと思うけど覚えてる？」
R「んー、思い出せない・・・」
こ「前のプロジェクト確認してみようか。」

Rちゃんは過去のプロジェクトを見返し、↓のように判定処理を組みあげました。

その後も、過去のプロジェクトを見返したり、質問を繰り返したりし、
3-4の応用問題を完了させることができました！素晴らしいです👏

次の準備課題、3-5「変数とメッセージ」も集中して進め、レッスン終了までに例題1、問題1をクリアすることができました！
次回もこの調子で進めていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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