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【土】 ワーイ、逃げろー

2019/03.24

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は池ちゃん先生を報告お送りします!

今回の先生は池ちゃん先生とにしなみ先生とまなちゃん先生の3人でした。
レッスンの参加はHくん(2年生)、Rくん(2年生)、Rさん(4年生)、Rちゃん(2年生)、Hくん(1年生)、Sくん(年長)の6人です。

池ちゃん先生はHくん、Sくんの小さいお子様チーム担当でした。

まずはHくんから。
Hくんのお題は「動物が食べているように動かそう」でした。
Hくんは動物を鳥さん、食べ物を団子に。鳥さんはアプリに塗り絵があるので、塗り絵をしたのですが、問題は団子。こちらは塗り絵がないため自分で描くことに。
何度か失敗していたので、

池「どんな感じの団子が好きなの」
H「う~ん、あんこかな。だから、茶色であんこを描いて・・・、お皿を・・・」
池「お~、おだんごだ」

なんと単なるお団子で無く、お皿と串つき。
絵ができあがったので、絵を配置して、今度はプログラムなのですが・・・

H「先生、頭だけ動かすってできないよね?」
池「どういうこと?」
H「食べてる感じをこう」(身振りで頭を振るような感じ)
H「したい」
池「ならこうしたら?」(ヒントということで、回るブロックを組み合わせて動きを見せてあげました)
H「食べたように見えるね!」

と食べている様子を無事再現。
Hくんは一度ヒントを見せるとそれを上手に組み合わせてくれます。

ということで、お題を作成完了!
先生の反省点。
ヒントと答えのさじ加減が難しいなぁと思わせるレッスンでした。
詰まったところで助け船を出しているのですが、その生徒さんによってヒントに対しての反応が違うんですよね。その場限りの生徒さんもいれば、覚えて使いこなす生徒さんまで。Hくんの場合は答えに近いヒントを出してあげると覚えてくれるので、一旦考えてはもらうのですが、詰まってしまったら、考えてもらうよりもヒントを出すようにしています。

次はSくん。
Sくんは来月4月で1年生。それもあって、通常は課題を読んでもらうのですが、先生が課題を読んで聞いてもらいます。
今回の課題はかくれんぼ。
まずは1つキャラクターを用意します。Sくんはタブレットで絵を描いているのが楽しいようで、 ニコニコしながら、色を塗ったり、飾り付けをしたり。
1つできたので、プログラミングを開始!

今回はかくれんぼなので、まずは画面をうろうろするプログラムを作成してもらった後、指でタッチすると消えて隠れるプログラムを覚えてもらいました。
使ったブロックはこちら。

このブロックはタッチするとプログラムを開始します。今回はこちらを使って、プログラムをスタートしてもらうことを覚えてもらいました。

次は隠れるブロックです。こちらを使うとキャラクターが消えて隠れてくれます。

最後、見えるブロックです。こちらを使うと隠れていたキャラクターが見えるようになります。
この3つのブロックなどを組み合わせてかくれんぼを作りました。

池「かくれんぼだから、キャラクター増やそう」
ということで、Sくんはキャラクターを描き描き。
2つほど描いたあたりで、

池「そろそろプログラムしようか?」
S「かくれんぼはたくさんでするでしょ?だからまだ描く!」
池「じゃあ、最後に1つ描いたら、かくれんぼさせてあげようか」
S「うん!」

ということで、4人でかくれんぼすることになりました。
1つめで作成したプログラムを見よう見まねでプログラムを組み立てるSくん。
無事かくれんぼが完成しました。

先生の反省点。
アプリの制限や時間もあるので、今回は4人で終わりにしてもらいましたが、やはり子どもたちがやりたい!って思ったことは最後までさせてあげたいな~と思いました。やりたいと思っていることは覚えてもくれるんですよね。
ここもさじ加減が難しいなと思ったレッスンでした。


次回のレポートもお楽しみに!

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