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【土】左ってなんだっけ?

2020/03.11

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は土曜日のレッスンを報告します!

先生は池ちゃん先生とあさみ先生とまなちゃん先生です。
生徒さんはTくん(小2)、Hくん(小2)、Rくん(小3)、Kくん(小6)、Aくん(小4)、Hくん(中1)の6人でした。
まずはあさみ先生からのレポートです。

あさみ先生よろしくお願いいたします。

こんにちは。あさみ先生です。
私は今回、Tくん(小学2年生)とHくん(小学2年生)を担当しました。

まずはTくんから。
Tくんは今回、前回の続きの問題集『条件の付け方』の問題に取り組みました。

開始ボタンを押したら「どうする?」という質問が表示され、その答えによって画像が左右に動いたり、画像の位置を保存したり、保存した位置に移動したりする問題になります。

前回苦戦していたようなので、前回の復習をしながら一つずつ考えてもらい少しずつ進めていきました。

この問題でもほかの問題でも悩んでいた部分は、左に移動したり左かを判断する部分でした。
左と入力された場合に左に動くという処理で、「x座標を10ずつ変える」としていたので右左どちらに動いているかを動かして確認してもらいました。

あ「どっちに動いてた?」
T「右…。」
あ「左ってどういう値だったっけ?」
T「うーん」

一つ前の問題でも、「x座標<0」という条件を使って画像が左側にいるかの判断を行っていたので、一つずつ確認をし直しました。

あ「真ん中の値は?」
T「0」
あ「右は?」
T「0より大きい値」
あ「そうだよね。じゃあ左は?」
T「0より小さい値…。あー!マイナスにすればいいのか!」

と修正をし、ほかの悩んだ問題も復習しながら少しずつ進め完成することができました。

次回も、もし悩んだら前の問題を見返してみましょう。少しずつだけど進めていこうね!

次はHくん。
Hくんの今回の課題は前回の続きで、問題集の『計算と変数』の問題を行いました。

問題の内容は、
開始ボタンが押されたらランダムな数字を(A),(B)2つ作り、(A)と(B)の合計値として(C)を作ります。
この(A),(B),(C)を使って、「(A)足す(B)は」「(C)だよ!」と順番に表示させるという問題になります。

乱数を使う問題はほとんどの子が乱数で悩んでしまう部分なのですが、ランダムな数字を作ることは悩まず自分で出来ていました。

悩んでいた部分は、複数の文字をつなぎ合わせて表示をさせる部分でした。
今回の場合、変数を使用していて「変数(A)」と「足す」を一緒に表示させるときに「〇と〇」というブロックで組み合わせてから表示させないといけません。
このブロックは「言葉」と「言葉」をくっつけてくれたり、「変数」と「言葉」をくっつけてくれます。

そのことを復習してもらい「(A)足す(B)は」を表示させることができました。

もう一つ悩んでいた部分は、「(A)足す(B)は」「(C)だよ!」と順番に表示させる処理で、 「(C)だよ!」 って表示されてしまい、 「(A)足す(B)は」 がうまく表示できません。
実は一つ目の表示と二つ目の表示の処理の間に少し時間をおかないとすぐに次の処理が行われてしまうのです。このことを伝え、修正してもらい完成することができました。

今回の問題は「簡単だった!」と言っていたので、次回は集中してどんどん問題を進めていきましょうね!

Tくんは、前回「もしブロック」がうまくいかず、悩んでいたのですが、今回はあさみ先生と一緒に無事クリア出来ました。次回もこの調子で進めていこうね。
Hくんは、池ちゃん先生もびっくりの変数が分かっている一人です。なので、今回詰まったところが他の生徒さんと違うところ。でも、詰まってもちょっとしたヒントで出来てしまっているんですよね。あとは作るスピードかなぁ。頑張ってね~。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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