こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
えりちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

生徒さんはＨくん（高1）、Ｓくん（小1）でした。
レポートスタートです！

まずはプロフェッショナルコースのＨくん。
前回に引き続き、Visual Studioで以前作成したプログラムをきれいにしていきます。

え「今日から初級編問題集のリファクタリングに入るよ。」
Ｈ「はーい。」
え「前に作ったのは残ってるかな？」
Ｈ「うーん、探してみるけどない気がする…。」

以前作ったものを探してもらいましたが、なかなか見つからず一から作ったほうが早いという判断に。
問題を見つつリファクタリングをしていきます。

Ｈ「できた。」
え「どれどれ…、あ、これはもうちょっと短くできるね。」
Ｈ「どういうこと？」
え「表示する部分って同じことしてない？」
Ｈ「あー、そうかも？」
え「うん、どっちも”時間にあった挨拶”と”名前”とか、そういうのを表示してるよね。そこはまとめたいかな。」
Ｈ「そっか、やってみる。」

さらにプログラムをまとめることができました↓

メソッドにまとめたことで変数名をどうするか迷っていましたが、以前他の先生に教えてもらった「codic」というサイトを使って変数名を適切に決定していました。

次の問題にも取り組みます。
次の問題は入力チェックが必要なので、そのコードを思い出しながら書いていきます。

え「どんな感じ？」
Ｈ「うーん、これでどうかな？」
え「どれどれ？…大まかにはこれでOKだけどもうちょっと短くできるな。」
Ｈ「えー？どうしたらいい？」
え「そうだな…入力チェックしてもし数字じゃなかったらどうする？」
Ｈ「正しく入力してくださいとか？」
え「どの後はどうする？」
Ｈ「終了？」
え「そうだね、if文で分けてその処理ができると短くできると思うな。」

処理を言葉にしてから組み立てていくことでうまくいくことがあります。
そのため、一つ一つ確認してから処理を作り直してみました↓

実行してみると、正しく正常に表示できていました！
コードもしっかり短くなっておりOKです！

次の問題をやっているところで今日はタイムアップ。
入力チェックの方法などを忘れてしまっている部分がありましたが、メソッドの使い方などはばっちりでした。
コードをまとめる部分は慣れも必要なので、どんどん問題を解いて身に着けていきましょう！

続いてはロジカルコースのＳくん。
前回に引き続き、動画でScratchの使い方を学んでいきます。

え「今日は”もし”ブロックを勉強するよ。」
Ｓ「もし？？今日は眠いなぁー。」
え「眠いのかぁ、でもちょっとだけ頑張ってみよう！」

とても眠そうでしたが、動画を進めて”もし”ブロックの使い方を学んでいきます。
もしボールが風船にあたっていたら「当たってるよ」というプログラムを作りました。↓

実行してみると、ボールに当たった時だけ「当たってるよ」と言ってくれました！↓

え「いいね！正解！」
Ｓ「うーん、眠いよー。」
え「そっか、じゃあちょっと水で手を洗ってみたら？目が覚めるかもよ。」
Ｓ「やってくるー。」

水で手を洗ったら目が覚めるかなぁと思ったのですが、残念ながら目は冷めませんでした…。
それでも最後まで頑張って動画を見て問題を進めてくれました。

タイマーブロックも使って、もし30秒経っていたら終了と言うプログラムを作ります。

え「演算ブロックはどれかな？」
Ｓ「えーとね、これだね。」
え「そうだね、そのくの字みたいなやつだね。じゃあブロック組み立ててみようか。」

ブロックが組み立てられたので動画で答えを確認します。
ちょっとだけプログラムのスタートが違っていましたが、もしブロックの作り方は正解でした！↓

本当はスペースキーが押されたらもしを判定するので、最後にそのブロックに変更して完成！

ここまでできたところで今日はタイムアップ。
今日は眠いのと、花粉症で目がとてもかゆかったみたいでなかなか集中できませんでした…。
花粉症はつらいですよね、先生もＳくんほどではないですが目が痒くてつらい日があります。
これから暖かくなって大変かもですが、ちょっとずつScratchをマスターしてきましょうね！

次回のレポートもお楽しみに！

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