こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は火曜前半のレッスンを報告します！
生徒はKくん（小5）、Sくん（小4）でした。
それでは、レポートスタートです。
まずはKくん。
Kくんは現在『変数』の復習中で、前回は過去に取り組んだ変数の課題に再度取り組んでもらいながら、変数の各ブロックについておさらいをしていました。
今回も、変数を複数使う場合の課題でおさらいをしてもらいました。
あ「前回問い9で変数の復習をしたの覚えてる？」
K「うん。」
あ「今回は、もう1つ復習課題をやって、大丈夫そうだったら問い22に戻ろう。」
まずはKくん1人で考えてもらいました。
しばらくすると、
K「わからない。」
あ「何がわからないの？」
K「うーん…。」
あ「じゃあ、今回の課題は変数が何個必要？」
K「4？あー、3？」
あ「どっち？何を変数にするの？」
K「うーん…。」
あ「じゃあ、前回作った課題を見てみて？前回は問題に合わせて変数名は何にした？」
K「うん？」
（確認）
K「A。」
あ「そうだよね。じゃあ今回は？」
K「A,B,C！」
あ「うん、あってるよ！」
Kくんは変数を3つ用意し、しばらくするとまたいまいちわからなくなってしまったようですが、
あ「Cには何を入れるの？」
K「A足すBの合計値。」
あ「そうだよね。足し算をするときに使うブロックはどれだっけ？」
K「演算のなんか足すときに使うやつ。」
あ「プラスね。うん、あってるよ！出来そうじゃん！」
と確認をするとしっかりわかっており、自分で組み立てて完成させることができました！
今回は、復習した課題を見返しながら躓いていた元の課題をもう一度取り組んでもらうと、少し苦戦しましたが、しっかり完成させることができ終了となりました。
次回、次の課題も完成できるように頑張りましょう。
次はSくん。
Sくんは現在、スクラッチの修了試験で『ババ抜き』を作成中です。
前回は、手順を書き出しながらその都度書き出した機能を作成していたのですが、それだと全体像を掴めないまま作成になってしまい、機能を追加するごとに修正が必要になってきてしまう場合があります。
なので今回は、ブロックを組み立て始める前に最後まで手順を一通り書き出してもらうようお願いしました。
あ「前回、手順を全部は書き出してなかったよね？」
S「うん。」
あ「修了試験は、今までの課題みたいに手順があるわけじゃなくて、自分で作っていかないといけないから、途中で自分が作ろうとしていたものがわからなくならないよう、まず手順を全部書き出してみて！ゲーム終了のところまで書き出せたら、ブロックを実際に組み立てていこう。」
S「はーい。」
Sくんは自分で考えながら紙に書き出してくれ、しばらくすると
S「できました。」
（確認）
あ「これで本当に足りてる？一回にやってみよう。」
Sくんは下記のように書き出していました。
1.旗を押したときは、トランプを全て山札リストに入れる
2.スペースキーを押したらトランプを配る
3.一緒の数字があったらゴミ箱に捨てる
4.ねこがかにのカードを1枚引く
5.かにがねこのカードを1枚引く
6.勝った方が「やったー！」と言う
実際に先生とSくんで、ババ抜きの動きをやってみると、カードを1枚引いた後に「同じ数字のカードがあったらゴミ箱に捨てる」というのが抜けていることに気づいてもらえ、修正してくれました！
Sくんはその後、実際に4番の組み立てに入り、いろいろと悩みながら組み立ててみているところで時間がきてしまい終了となりました。
修了試験なので答えは教えられませんが、アドバイスをもとに完成できるよう頑張っていきましょう！
次回のレポートもお楽しみに！
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