こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はHくん（中2）、Rくん（中2）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはHくん。
Hくんは前回に引き続き、Unityで『自動生成ステージ』の学習に取り組んでもらいました。

今回は、自動生成ステージの最後の課題である、時間制限機能の追加です。
Hくんは今回も黙々と取り組んでくれていて、終わりが近づいてくると報告をして次のテキストを印刷してもらえるようにしていました。

H「できました。」
あ「はい。」
H「カウントダウンしていって、0になるとボールが蹴れなくなる。」

と説明しながら動作を見せてくれました。

あ「動作は大丈夫だね。これ、カウントダウンは実行時に開始されるの？最初にボールを蹴ったタイミングで開始されるの？」
H「実行したとき。」
あ「OK。じゃあ、プログラムを見せて？」

今回のプログラムは下記です。（最初はコメント（//）なしの状態でした。）

あ「このif文の条件ってどういう条件？」
H「うーん…。」
あ「じゃあ、もっと細かく聞いていこう。このcountdownStartedってデータの型は何？」
H「データの型って何ですか？」
あ「えっ！意外と基本を覚えてない？じゃあ、復習しよう。」

と今回は、データの型やif文の｛｝に入るときがどういうときか、過去のテキストを読み直してもらいながら復習を行いました。

あ「じゃあ、コメントで書いておこう。まず変数にコメントを書いて。」
H「はい。」

あ「コメント書けた？」
H「はい。」
あ「変数にだけ？」
H（うなずく）
あ「じゃあ、分岐にも書いて？どういう条件で何をしているのか。」

と復習をもとに、自分の言葉でコメントを残してもらい今回は終了となりました。
次回はまた新しい課題に入りますが、基本も復習しながら進めていきましょう！

次はRくん。
Rくんは前回に引き続き、スクラッチで『モグラたたき』に取り組んでもらいました。

前回は応用問題に取り組み始め、途中で終わっていたのでその続きからです。

あ「応用は前回の続きからだから、今回応用終わらせてモグラたたき完成を目標にしようね。」
R（うなずく）

Rくんは今回も集中して黙々と進めてくれていました。
今回はバグや気になる部分も出なかったようで、質問もなくしばらくすると

R（手を挙げる）
あ「はい。」
R「…。」
あ「どうした？」
R「できた。」
あ「OK。じゃあ、確認しよう。まず問題の内容を教えて？」
R（テキストを見せる）

応用問題はモグラを増やして、2匹目は10秒後、3匹目は20秒後に出現し始めるというものと、徐々に隠れる時間が短くなるようにするというものでした。

一緒に動作確認をし、10秒後、20秒後にそれぞれ新しいモグラが出始めること、どんどんモグラがすぐ隠れるようになっているのを確認できました。

あ「隠れる時間を短くしていってるのは全部のモグラ？それとも特定のモグラ？」
R「最初と二つ目。」
あ「最後に出てくるモグラは元のスピードのままなのか。」
R（うなずく）
あ「OK。短くなるようにしてる二つのモグラは同じ間隔で短くしてるの？」
R（首を振る）
あ「それぞれどういう間隔で短くしてる？」

Rくんは下記のようにプログラムを組み立てているのを見せてくれました。

今回はモグラたたきが完成し、次の『だるまさんが転んだ』の課題の例題1まで完成し終了となりました。

次回も新しい課題を集中して進めていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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