こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はRくん（中2）、Yくん（小4）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはRくん。
Rくんは前回に引き続き、スクラッチで『野球ゲーム』の準備課題に取り組み始めてもらいました。

前回は後半「メッセージ」に関する学習テキストを進めていて、最後の応用問題が途中で終わっていたので今回はその続きからです。

あ「ユニット22-3の応用問題途中からね。」
R（うなずく）

Rくんは黙々と取り組み始め10分もすると

R（手を上げる）
あ「はい」
R「できました。」
あ「じゃあ例題1から確認していこう。」

例題2で「メッセージを送る」ではなく「メッセージを送って待つ」が出てきたので質問をすると

あ「今回の問題はメッセージを送って待つを使ってるよね？」
R（うなずく）
あ「メッセージを送って待つとメッセージを送るの違いは何？」
R「スタートを送ったら受け取った側の命令をして、戻っておめでとう。」

あ「それは送る？送って待つ？」
R「送って待つ。」
あ「送るだったらどうなるの？」
R「…送ったら受け取った側の命令をして終了。」
あ「おめでとうはどうなるの？」
R「同時。」
あ「何と同時？」
R「メッセージを受け取ったとき。」
あ「そうだね。OK！」

違いもしっかり理解できていました。

応用問題まで大きなミスはなく、残った時間で「もし」の学習テキストにも取り組んでもらいました。

今回は例題1に取り組んでいる途中で時間がきてしまい終了となりました。
次回も集中して進めていきましょう。

次はYくん。
Yくんは前回に引き続き、プログラミング能力検定の対策を実施してもらいました。

いよいよ次回が本番です！
今回は時間制限有の過去問ではなく、課題をたくさん解き苦手箇所の洗い出しや今まで間違えてきた部分のおさらいを行いました。

あ「今回はまず問題をたくさん解いていこう。」
Y「はい。」

Yくんは取り組み始めはしっかり取り組めていたのですが、20分ほど経つと頭が下がりうとうと。

あ「Yくん！顔洗ってきな！」
Y「…。（うなずく）」

顔を洗ってからは徐々に切り替えることができていました。

Yくんは以前過去問を実施したときに、ウトウトしていて前半の問題を何問かミスしたことがあるので、本番も睡魔が一番危険です。
本番はウトウトして点数を落としてしまわないよう、レッスン前に顔を洗って切り替えておきましょう！

今回は30問実施し4問ミスでした。
1問ずつなぜ間違えたのか説明をしていってもらうと、

あ「え？…今回のミスの原因は分かった？」
Y「原因？」
あ「うん。全部「～にする」と「～ずつ変える」じゃない？」
Y「えっ？（確認）確かに。」
あ「そうだよね。もったいないよ！前にやった過去問でもそのミス多かったから、本番は特にそこを注意してみないと。」
Y「はい。」
あ「指差し確認してね！」
Y「はい。」

今回のミスはすべて今までも数回ミスしていたブロックの違いでした。
本番はより意識して確認できると良いのですが。

残った時間で過去実施したときにミスしていた過去問の課題を解きなおしてもらい今回は終了となりました。
次回合格目指して頑張りましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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