荒川区の小学生プログラミング教室/
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【土】 かみなりゴロゴロ

2019/07.25

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は土曜日のレッスンを報告します!

先生はさいとう先生とあきちゃん先生といつもは平日に登場するたくちゃん先生です。
まずはあきちゃん先生からのレポートです。
ではあきちゃん先生よろしくお願いいたします。

こんにちは
あきちゃん先生です。

今回はHくん(小3)とHちゃん(小3)の2人を担当しました

まずはHちゃん。

Hちゃんはスクラッチの問題集に挑戦中です。
今回はその中の計算と変数(値を入れておく箱のようなもの)を使った問題を解いてくれました。

スクラッチでは、様々な動き(プログラム)を表す細かいブロックを順番につなげることでプログラミングをしていきますが
Hちゃんはこのブロックを組み合わせる順番に少し苦戦気味。

「どの変数でどう計算すればいいか」「何を使えばいいか」は分かっている様子でしたが、それらの組み合わせが上手くいってなかったみたいでした。
ただこれは、数をこなしていけば段々と慣れていくものなので
今後の課題で少しずつ「こうすればいいんだ」という感覚を掴んで行って欲しいところ。

考え方自体は正しくできていて、今回で問題集も終わらせることができたので
あとは本当に「組み合わせる順番」にさえ慣れてしまえばどんどん勧められるようになると思います。

頑張っていこう!

次にHくん。

Hくんは引き続き雷の課題を解いてもらいました。
……といっても、この課題は前回までにほぼほぼできていて
あとは「雷が光ってから音が聞こえるまでの秒数から距離を計算して表示する」だけでした。

こうして書くと難しいように見えますけど、要するに音速(秒速約340m)にプログラムで決まった秒数をかけるという計算の結果を表示する、Hくんにとっては簡単なものでした。
なのでサクッと雷の課題は完了してくれました。

なので今回は次の磁石を作る課題に挑戦してもらいました。
この磁石の課題では、磁石と、磁石にくっつくものとそうでないものの画像を用意し、
1.マウスカーソルに磁石が追従するようにする
2.磁石がくっつくものに触れたら、そのくっつくものも一緒に動くようにする
3.磁石がくっつかないものに触れても一緒に動かないようにする
の大きく分けて3つの動作を作ってもらいます。

Hくんは磁石とくっつくもの、そうでないものの画像の用意と上の1番まで、今回進めることができました。
何を使えばいいかはなんとなくわかっている様子で
「どうすればいいの?」なんて訊いてきつつも進めてくれました。

2番の「磁石が触れたら」が少し曲者なので、そこだけ注意すればすぐに磁石の課題も終わらせられそうですね。

あきちゃん先生ありがとうございました。
Hちゃんも次から課題かな。練習をしたので、その練習を活かして、課題に取り組んでいってくださいね。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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毎週火曜日 16:00~17:30、17:40~19:10
毎週土曜日 10:00~11:30、11:40~13:10
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