こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
けんと先生です!
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は火曜前半のレッスンを報告します!
先生はけんと先生とあさみ先生
生徒はKくん(中3)とSくん(中1)
レポートスタートです。

けんと先生です!
私は今回、Kくん(中3)を担当しました!
Kくんは前回に引き続き、『背景移動や視覚効果』の学習課題に取り組んでもらいました。
今回は、
・Update()を使って毎フレーム処理を行う仕組み
・Start()で初期位置(startPosition)を保存する方法
・Mathf.Sinを使って左右に往復移動させる考え方
・transform.positionを使ってオブジェクトの位置を更新する方法
といった内容を中心に学習を進めました。
開始から10分ほど経って….
け「どこまで進んだ?」
け「今何ページまで行ってる?」
K(画面を見せる)
順調に進んでいけている様子です。
このまま頑張りましょう。
数分後
け「進捗はどう?」
K(画面を見せる)
け「わからないところとか、躓いてる部分はない?」
K(うなずく)
そのまま黙々と作業を続け…
け「動くところまでは行った?」
K「もう少し」
もう少しとのことのなので待ってみると…
K「できました」
授業終了が見えてきたところで完成!
先生確認に入ります。

動作はOK
コードの説明もしてくれました!
ステップアップ課題にも挑戦してくれました。
説明をしてもらいながら動作を見せてもらい、確認OK!
説明が終わったタイミングで時間となり、本日の授業は終了。
次回はスコアを記録するコードの作成から進めていきます。
この調子で自分のペースを見失わないように進んでいきましょう!
次はあさみ先生お願いします!

あさみ先生です。
私は今回、Sくんを担当しました。
Sくんは前回に引き続き、Unityで『Update関数』の学習課題に取り組んでもらいました。
今回は「動いているときと動いていないときで色を変える」課題に取り組み始めてもらいました。
あ「今日は3-5からで3-6完了目標ね。」
S「はい。」
Sくんは今回も集中して黙々と取り組むことができていました。
20分ほど経過すると、
S「できました。」
あ「はい。」
S「矢印キーで動かしてるときは箱が赤、動いてないときはグレーになる。」
あ「うん。」
(動作確認)
あ「動作はOKだね!じゃあ、プログラム。」
(プログラム確認)

あ「分岐の条件を教えて?」
S「もし、動いていたら。」
あ「elseは?」
S「動いてなかったら。」
あ「OKだね。じゃあ、何でその条件が動いてないことになるの?」
S「…。」
「x座標、z座標が0ではない」だったり、「横移動、前後移動の情報」だったりとざっくりとしたイメージだけでしっかり理解はできていませんでした。
あ「横移動の情報っていうのは具体的に何?今inputXの型はどんなデータを扱う型?」
S「…。」
あ「じゃあ、わかるかわからないか。」
S「わからない。」
あ「わからないんだったらわからないでいいからね!わからないのに黙って考えてても進まないから、わからないって伝えて一緒に復習していこう。」
S(うなずく)
あ「じゃあ、まずfloatが何のデータを扱う型か過去のテキスト見返そう。」
型について学習したときのテキストを見返し、浮動小数を扱う型ということを思い出しました。
そのうえで、その型のデータをどう求め、なぜその数値が0でないと動いていることになるのかを深堀していったのですが、計算で使用している「Input.GetAxis()」や「Time.deltaTime」がどういうデータなのかがわからないようでした。
あ「どっちもわからない?どっちかはわかる?」
S「どっちもわからない。」
あ「片方は前の課題で出てきたときに調べたよ?メモを見てみて?」
S(メモを確認)
メモを一通り見てもわからないようでした。
あ「メモを見てわからないってことは、メモした意味がなくなってるよ?前にも言ったけど、ただメモすればいいわけじゃなくて、自分のために自分がわかるようにメモすることが大切なんだからね!」
S「はい。」
今回は時間がなかったので、次回メモを書き直すことにし今回は終了となりました。
自分がわかるメモを書けるようになっていきましょう!

次回のレポートもお楽しみに!
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