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【木2】どこがどう動かしてる?

2026/07.10

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
ふじむら先生です!


今回は木曜後半のレッスンを報告します!

生徒はRくん(中3)とHくん(中2)
レポートスタートです。

まずはRくんのレポートです。
Rくんは基本操作の学習の続き、「オブジェクトの操作方法」からです。

ふ「Rくん、前回はどこまでやったか覚えてる?」
R(うなずく)
ふ「そしたら、どうやったらそうなるか教えて?」
R「ここを押してアスペクト比を変えれば、横幅とかが変わる。」
ふ「うん、大丈夫ですね、そしたら、次は確認テストとかやっていきましょう。」

アドバンスコースがはじまってから2回目の授業となり、進め方で困ることがないか心配でしたが、順調に進めていってくれました。
無事に基本操作のステップを完了し、本格的な学習がスタートです。

はじめにC#を学びます。
まずはスクリプト、プログラム、ソースコードなどの基本的な言葉の意味を学びました。
画面とにらめっこしながら、苦い顔をしているRくん。

ふ「ソースコード、とかの言葉について、イメージはできる?」
R(横に首を振る)
ふ「難しいよね。イメージするの・・・・、もう時間残り時間がないから、それはまた次回、勉強しよっか。」

基本的な言葉の意味を全部は理解できずに今日のレッスンは終了。
プログラムミング言語は、イメージするのがとても難しく、そしてイメージできることがとても大事です。
パソコンの中のものであって、現実で触れたりしないものなので、すんなりとは自分で理解し、落とし込めないもの。
だからこそ、しっかりとイメージできていないと、どんな動きになるかを理解できないのです。
わたしもプログラミングを始めたころ、うまくイメージできず苦戦しました・・・。

次回はそんな、レベルアップした内容を勉強していきます。
しっかりと自分で説明できるくらいの理解ができるように頑張りましょう!

続いてHくんのレポート。

まずは前回終わらなかった過去問を解いてもらいました。
残っていた15問の内、2問だけミスしてしまいました、ほとんど理解できていて、良い調子です。
一緒に復習していきます。

ふ「まずは28問はどうして間違えたかな?」
H「xとyが逆だったからです。」
ふ「どうして逆なの?」
H「yは上下で、xが左右だからです。」

確認が漏れたニアミスか、今回のミスでちゃんと思い出せたのか、そんなに間も明けず、すぐに回答してくれました。
集中して、素早く回答できればほぼ合格できる、と言っていい正答率です。
集中力をどう維持できるかが勝負です、頑張りましょう!

その後はいったんScratchでいつもどおりのレッスンをしていきます。
今回のレッスンは「もし~なら」という考えかた。
条件を満たすときだけ、してほしい動きを作る、という内容です。
最初は手がつかない様子でしたが、一度手が動くと順調に進めていきます。



ふ「どのブロックがどう動かしてるか教えてみてください。」
H「この「もし」のブロックをつかって、マウスが触れたときだけ、外れっていうようにしました。」
ふ「うん、OKです!」

ちょうどプログラミング能力検定の過去問でも解いた内容、すらすらと説明をしてくれました。
そのあとは例題の内容を確認したところで今日のレッスンは終了。

理解がとてもしっかりできていてすばらしかったです!
この調子で頑張りましょう!


次回のレポートもお楽しみに!

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