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【火1】今日は冴えてる!

2019/09.28

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は火曜日前半のレッスンを報告です。

先生はあさみ先生とたくちゃん先生です。
まずはあさみ先生よろしくお願いいたします。

こんにちは。あさみ先生です。

私は今回、Yくん(小学2年生)を担当しました。

前回はロジカルコース問題集の課題11までとスクラッチ課題『車』の右矢印キーを押すと右に移動するようにするところまで終わっていたので、
今回はロジカルコース問題集の問題12から始めました。

問題12は、実行ボタン(緑の旗)を押すとスプライト(キャラクター)が右に動くようにする課題で、
実行ボタンを押すたびに移動量が10,20,30,…と10ずつ増えていくようにしなければなりません。

x座標を使って横に動かすことはわかっていましたが、
実行ボタンを押すたびに移動量を変えるという部分ができていませんでした。

「x座標を10ずつ変える」となっている10という部分を、実行ボタンを押すたびに10ずつ増やさなければなりません。
そのために、「x座標を〇ずつ変える」の〇の部分に決まった数値ではなく、変数を使います。
その変数を「実行ボタンを押す」たびに「変数を10ずつ変える」とすることで、
移動範囲が増えるようになるよ、説明して確認してもらいました。

これで課題12が終わったので、『車』の続きに入りました。

『車』の課題はすでに右に動くプログラムは出来ていたので、今度は左矢印キーを押したときに左に移動する処理を付け加えてもらいました。
移動する処理はロジカルコース問題集の問題12でも行いましたし、右に動く処理とほとんど同じなので復習しながら少し修正したりして、動くようにすることができました。

『車』の課題が終わったので今回はここで終了となりました。
次回も復習しながら頑張りましょう!

今回の私の報告は以上になります。

あさみ先生ありがとうございました。
Yくん、何度か変数は出てるぞ~。覚えていこうね。

次はたくちゃん先生、よろしくお願いいたします。

こんにちは!たくちゃん先生です!
今回はTくん(小学2年生)とSくん(小学1年生)の担当をしました。

まずはTくんの報告から

Tくんの今回のお題はScratchで作る「信号機」でした。
順番に画像を表示して青→黄→赤→青→・・・となるようにしていきます。

最初は画像集めから始めました。
TくんはGoogle先生に「青が光っている信号機!」や「赤が光っている信号機!」と話しかけて画像を集めてくれました。

画像を集めた後は信号機を順番に表示していきます。
こちらは見た目を変化させるブロックを使って難なくクリアしました!

前回のレッスンで作成したドラゴンが移動するプロジェクトと組み合わせて完成した作品がこちら。

完成後は青信号のときはドラゴンを動かして、赤信号のときにはドラゴンの動きを止めるゲームを楽しそうにしていました!

次はSくん

前回のレッスンでは右と左のどっちに曲がればいいのかをなかなかイメージできなかったSくんですが、今回のレッスンではほぼ完璧に答えられていました!
そのおかげか今回はスラスラと進んでプログラミングカーの問題を2問も終了させました!

プログラミングカーを進めた後はタブレットのお題です。
今回は「タイマー」「お手紙」「繰り返し」を使って自由にお話を作ります。
こちらも思い通りに絵を動かすことができて、あっという間に動物たちがドングリを食べにくるというお話を完成させました!

最近少し苦戦していたSくんですが、今回はかなり順調に進めることが出来ました!
次回もこの調子で頑張ろうね!!

たくちゃん先生ありがとうございました。
Sくんは絵を描くことがすごく好きなので、登場人物がたくさんになって苦戦するというパターンでしたが、今回は上手に出来たようです。次も頑張って!


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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