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【火1】逃げているように見せるには?

2021/05.22

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
たくちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は火曜前半のレッスンを報告します!
*2本立ての1本目です。

先生はたくちゃん先生とゆうま先生
生徒はSくん(小1)とYくん(小3)、Tくん(小2)、Dくん(小3)でした。

わたしはSくん(小1)とYくん(小3)を担当しました。
それでは、レポートスタートです。

まずはSくんの報告から。

Sくんはクリエイティブコース。
今回は、前回のレッスンで途中まで作成した、タブレット課題に挑戦します。
前回の最後にやっていた、
移動するブロックの距離を書いて1つにまとめる方法はすぐに理解をして、
あっという間に変更をしてくれました。

つぎは、絵をいろいろな方向に移動させます。

た「じゃあ、今度は絵をいろいろな方向に動かしてみようか。」
S「動かすのはどれだっけ?」
た「矢印のブロックだね。」
S「あ、これか!」

そう言うと、上や下、ジャンプのブロックも使用して、様々な動きをするように変更してくれました。
つぎは『絵をタッチすると逃げて隠れるようにしましょう』という内容に挑戦します。

S「逃げて隠れるってどうやるんだろう?」
た「隠れるのは専用のブロックがあるよ。」
S「あ、ほんとだ!隠れた!」
た「後は隠れる前に逃げるようにしてほしいんだけど、どうやったら逃げてるように見えるかな?」
S「う~ん・・・。分からない・・・。」
た「Sくんは逃げるってなったときはどうすると思う?」
S「走る?」
た「そう!だから、この絵も走らせるようにしてみて。」

そして、走って隠れるという動作を作成し、タブレットの課題をクリアしました!
それぞれのブロックの意味が分かってきて、少しずつですが難しい動きを作ることができてきています。
次回も頑張ろうね!

つぎはYくんの報告です。

Yくんはロジカルコース。
今回もスクラッチの使い方を学んで問題に取り組んでもらいました。

今回の内容は『変数』です。
少し苦手な子が多い内容ですが、非常に重要なブロックなので、
ぜひ使いこなせるようになってほしいポイントです。

今回の問題は、ランダムを使ってコスチュームの番号を決定し、
ボールの色を変える問題です。

直前の例題で「サイコロを振って出た目を言う」という作品を作ったので、
そちらを参考に作成していきます。

Y「今回は5個あるから、ランダムは1から5までだね。」
た「そうだね。」
Y「あとは、喋っていたところをコスチュームを変えるブロックにして・・・」
た「うんうん。」
Y「コスチュームをさっき作った変数に変えるようにすれば・・・できた!」
た「ばっちりだねー!」

例題を参考にしながらではありますが、
しっかりと問題通りの動きをするプログラムが組めました!

次回は変数ともしブロックを組み合わせた問題に挑戦します。
だんだん難易度が上がってきているけど、頑張ろうね!


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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毎週火曜日 16:00~17:30、17:40~19:10
毎週木曜日 16:00~17:30、17:40~19:10
毎週土曜日 10:00~11:30、11:40~13:10
※日曜日も臨時で実施していることがあります
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