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【土】どこまでできてる?

2024/01.30

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は土曜のレッスンを報告します!

生徒はOくん(中2)、Tくん(小4)でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはOくん。
Oくんは前回に引き続き、スクラッチの修了試験で『ババ抜き』に取り組んでもらいました。

前回、相手のカードを引く処理を作成していてなかなかうまくいかず、やり方を変えることにしていました。

あ「前回カードを引く方法を変えたんだよね?」
O「はい。」
あ「うまくいきそう?」
O「はい。大丈夫だと思います。」

とOくんは今回も黙々と取り組んでくれていました。
ですが、レッスン後半進捗を聞いてみると、

あ「どう?今日完成しそう?」
O「…。途中で変になっちゃって、別の方法を試してます。」
あ「またやり方変えるの?変える前にちゃんと全体の流れは考えた?」
O「はい。」
あ「わかった。ちなみに、自分がカードを引く処理は前に作ったと思うけど、そっちも変わっちゃいそう?」
O「うーん…。多分、大丈夫。」

自分の引く処理にも影響が出てしまうとかなり大変になってしまいそうですが…。
影響なく完成できるといいなーと先生も思っているので、他への影響も考えながら作っていきましょうね!

今回も相手がカードを引く方法にかなり苦戦しているようですが、今日のレッスン最後には1つのトランプではうまく動作したようで、次回には引く処理は完成できそうとのことでした。

次回、完成を目指して頑張っていきましょう!

次はTくん。
Tくんは前回に引き続き、スクラッチで『宝探しゲーム』作成に取り組んでもらいました。

前回は、途中でスプライトを消してしまい作り直しになってしまいました。
今回は消さないよう気を付けながら、完成を目標にして進めてもらいます。

あ「一個確認させて。(プロジェクトリストを確認)前に先生と一緒にやったの少し前だと思うんだけど、そのとき問題が変わるごとにコピーしてねって言ったの覚えてる?」
T「…。」
あ「同じ内容の課題で、機能ごとに問題がわかれているものでも、例題が終わったらいったんコピーして、コピーしたものに次の問題の機能を必ず追加していってね?」
T(うなずく)
あ「前回間違えて消しちゃって、作り直したんだよね?」
T(うなずく)
あ「そういう時、前までの課題の部分をコピーして残しておけば、ある程度作り直しが楽になるからね。」

と再度コピーを忘れないことを伝え、問題2の続きに取り組み始めてもらいました。
ただ、手がすぐに止まってしまいなかなか進んでいない様子でした。

あ「どう?どこまで進んだ?」
T「…。」
あ「前回消しちゃったあとはどこまで直した?」
T(首をかしげる)
あ「わからない?」
T(うなずく)
あ「じゃあ、一回先生がどこまでできてるのか最初から確認しよう!」

と確認をしていくと、問題1の部分で少しもれがあり修正してもらい、問題2の前の例題2の部分はまだ完成していませんでした。

まずは、例題2からテキストと見比べてどこを修正していないのか一緒に各ブロックを確認して完成させていきました。

あ「これでできてそうだね。動かしてちゃんとできてるか確認してみて?できてる?」
T(うなずく)
あ「いいね!そしたら、問題2をやっていこう。」

宝探しゲームは箱を4つ使用するので、問題の流れとして1つ目の箱に処理を追加し、その処理をコピーして他の箱用に修正していくということが多いです。

なので、1つ目を間違えたまま進むと全て修正が必要になるので、問題2も1つ目の箱だけできたら教えてもらい、確認をしてから他の箱も作成していってもらいました。

今回は、例題のほうで時間を取られてしまいましたが、問題2が完成し終了となりました。
次回問題3を完成させていきましょう!


次回のレポートもお楽しみに!

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