こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は日曜のレッスンを報告します！

生徒はOくん（中3）、Hくん（中1）、Tくん（小5）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはOくん。
Oくんは前回に引き続き、スクラッチの修了試験で『神経衰弱』に取り組んでもらいました。

あ「あと何の機能が残ってる？」
O「えーっと、あってたらそのままにするのと、お互い交代でやる。」
あ「OK。あってるかの判定は前回うまくいったんだよね。」
O（うなずく）
あ「よし。じゃあ、残りをやっていこう。」

Oくんは今回も集中して黙々と取り組んでくれていました。
特に質問はなく進めていましたが、思うようにできていない様子でした。

あ「どこまでできた？」
O「相手が引く部分を作ってます。始め～な方法で作っていたけど、うまくいかなかったので～にしてます。」
あ「了解。ペアが揃ったか揃ってないかの後の処理はできた？」
O「そっちが、なぜかペアじゃないときにゴミ箱から戻そうとすると、戻るけど空のデータもたくさん追加されてリストの長さが長くなっちゃって、うまくいかないのでこっちを先にやってます。」
あ「たくさん増えるのであれば繰り返しとかでどこかで追加してるのが原因だと思うけどな。」
O「でも繰り返ししてないです。」
あ「ここ以外で、同時に裏で処理してるところとかない？」
O「ありますけど、リストへの追加とかはしてないです。」

今回は、相手側が引く部分を残りの時間も取り組み、カードを2枚引いた時の処理は次回に回すことにしました。
次回、原因を探していきましょう！

次はHくん。
Hくんは今回、Unityで『動く床』の作成方法に取り組んでもらいました。

Hくんは集中して取り組んでくれていて、30分もしないうちに手をあげてできたと教えてくれました。

あ「じゃあ、まず問題見せて？」
（問題確認）
あ「MoveFloorがサボテンだね。」
H（うなずく）
（動かして確認）
あ「いいね！スピードを変える方法は大丈夫？」
H（修正）
あ「大丈夫だね！じゃあ、次のをやっていこう。」

Hくんはしっかり理解できており、スピードも下記画像の赤枠部分の数値を変更しスピードアップさせて動作を見せてくれました。

次の課題も集中して取り組んでくれていましたが、終了時進捗を確認するとサボテンが一生表示されないとのことでした。

スクリプトの作成などは全て出来ているとのことだったので、どこか設定漏れの可能性があります。
今回は時間がなかったので、次回調査してもらうことにし今回は終了となりました。

次回、設定漏れがないか最初から確認しなおしてみましょう！

最後はTくん。
Tくんは前回に引き続き、スクラッチの『シューティングゲーム』で「メッセージ」の学習に取り組んでもらいました。

あ「今回は、5-6で前回の続きだから問題1からだね。」
T（うなずく）

Tくんは質問もなく黙々と取り組んでいましたが、進捗を確認してみると。

あ「Tくんどこまでできた？」
T「一番最初。」
あ「最初？」
（確認）
あ「問題1か。何ができない？」
T「…。」

見てみると、スコアを数えるメッセージの処理を2つのスプライトで行っており、お互いにメッセージを呼んでいる形になっていました。

あ「これ、猫とクマがぶつかったときにお互いがスコアを増やすメッセージを呼んじゃうと1じゃなくて2増えることにならない？」
T（うなずく。修正。）
あ「そうだよね。あと、両方とも旗を動かしたときになってるけど、ヒント2見て？片方は十字キーで動かせるようにだよ？」

と問題の内容を一緒に見返しながら修正をしていき、完成となりました。

あ「残り時間あんまりないから、次の例題2が終わったら終了にしよう！」
T（うなずく）

例題2のクーロンを使う例題がしっかり終わり、今回はここまでとなりました。
わからない部分があったら早めに質問できるようになっていきましょうね！

次回のレポートもお楽しみに！

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