こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
こうき先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は土曜日のレッスンを報告します！

生徒はRくん（小5）、Rくん（小4）でした。
レポートスタートです。

まずは、ロジカルコースのRくん(小5) 。
前回に引き続き、プログラミング親子大会の作品作りで「2Dスクロールアクションゲーム」の作成を進めていきます。

おうちでの進捗と、今日進める内容を確認します。
こ「おうちでも進めてるんだっけ。どのくらいまで進んでる？」
R「こんな感じ（ゲーム動かす）」
こ「おー…（確認）。いい感じ！ゲームオーバー画面までできてていいね！」
おうちでも、かなーり順調に進んでいるようでした。

R「キャラクターが少ないから追加したいのと、あとボス戦をいれるつもり」
こ「OK、やってみよう。後で、どんなキャラクター追加したか確認するね」

Rくんは早速プログラムを作り始めます。
R「なににしようかな～…あ、タコスにしよう🌮」
R「鳥が邪魔だな～…あ、キャラクター小さくしようか」
自分の考えを声に出しながら作っていきます。声に出すことで思考の整理につながるので有用な手段です。

こ「タコスってきこえたけど…アイテム？」
R「タコスは取ったらボス戦についてきてくれます。」
こ「仲間キャラクターだった！！」

その後も、タコスのプログラムや地形を追加し、レッスン終了の時間に。
R「次回は、ボス戦を作ろう」

この調子で、完成目指して頑張っていきましょう！！

続いて、ロジカルコースのRくん(小4) 。
Rくんも同様に、プログラミング親子大会の作品作りを進めていきます。
内容は「脱出ゲーム」です。

こ「前回どこまでやったかは覚えてるかな？」
R「ジャンプできるようにするか」
こ「OK！じゃあ、今日はどこを作ろうか。アイテムか敵かなと思うけどどれがいい？」
R「じゃあアイテムからにする！」
前回用意したアイテムのスプライトに、プログラムを作っていきます。

こ「アイテムとったらどんな動きになるか考えてある？」
R「最初は隠れてて、時間たったらでてきて、取ったら3回だけ攻撃できるようになる」
Rくんは、しっかりアイテムの動きを説明してくれました。

こ「ちゃんと考えてありそうだね。いったんその通り自分で作ってみよう。わかんなかったら呼んでね」
R「うん」

プログラムを作り始めるRくん。
「んー？」「なんだこれー」と悩みつつ、試行錯誤を繰り返しています。

R「先生、わかんなくて」
こ「なにがわかんないー？」
R「ボール取ったら消えるようにしたいんですけど、消えない」
こ「どれどれー（確認）。今回消したいのってボールだよね。」
R「はい。」
こ「そしたら、今作ったプログラムをボールの方にもってこよう。今はプレイヤーの方になってるから、プレイヤーが消えちゃうね。」
R「あそっか。ありがとうございます。」
こ「使うブロックは合ってたよ！惜しかった！」

その後もRくんは集中を切らさず進め、ボールのプログラムと、敵が移動するようにしたりと順調に進めることができました👏
次回はアイテム（鍵）のプログラムを作るところからです。この調子で頑張っていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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