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【火1】右!・・・あっ!左!

2019/09.14

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は火曜日前半のレッスンを報告します!

今回の先生はたくちゃん先生です。
では、たくちゃん先生、よろしくお願いいたします。

こんにちは!たくちゃん先生です。
ぼくは今回Sくん(1年生)とTくん(2年生)、Yくん(2年生)を担当しました。

まずはSくん

Sくんはプログラミングカーが前を向いているときに、右と左のどっちに曲がればいいかということは頭の中でできるようになってきました。
次は前以外を向いているときにどっちに曲がればいいのかを頭の中で判断できるようになるための練習中です。

S「これは右だっけ?左だっけ?」
た「プログラミングカーはどっちに向いてる?」
S「(プログラミングカーの向いているほうを指しながら)こっち向き!」
た「じゃあ、Sくんがそっちに向いたときにどっちの方向に向きたい?」
S「う~んとねぇ・・・右!」
た「あれ?右手ってどっちの手だっけ?」
S「こっち!・・・あっ!左か!!」

前以外を向いているときはまだ難しそうです・・・。
ですが、落ち着いて考えるとちゃんと答えられるようになってきているので頭の中だけで判断できるようになる日もそう遠くはなさそうです!

続いてTくん

Tくんは前回のレッスンでScratchの問題集を終了させたので、今回は前に少しだけ進めていた「車」(Tくんは船で再現してくれています)のお題を進めます。
キーボードの右矢印キーを押すと右に進むようになっているヨットのスピードをだんだん速くするというお題です。

実はこの問題と似ているものを問題集の最後に解いているのですが、少し期間が開いてしまったのでなかなか思い出せませんでした。

T「どうやってやるんだっけ?」
た「『変数』を使うんだよ!」
T「前の見てもいい?」
た「もちろん!」

前の問題を確認してみましたが思い出せそうで思い出せない様子だったので、ヒントを出しながらヨットがだんだん早くなるように作りました。
すると、「あ~、やった気がする!」と少しだけ『変数』について思い出してくれたみたいです。

右向きに進むことが出来るようになったので、今度は左向きに進めるようにします。
こちらは右向きに進むときのブロックをコピーして、少し変えて完成させてくれました!

最後はYくん

Yくんは前回のレッスンに引き続きScratchの問題集を解きました。
今回は、前回の復習もかねて『変数』を使う問題に挑戦しました。

問題の内容は、「実行ボタンを押すたびに2ずつ増えた数字をしゃべるようにする」というものでした。

前回もやった内容なのですぐに解き終え、次の問題を終わらせて問題集終了まで行きたかったのですが、お気に入りの画像がなかなか決まらず、1問も解き進まないまま30分経過してしまいました。

しかし、お気に入りの画像が見つかるとやる気が出てきたみたいです。

Y「先生!これ、どうやるの?」
た「『変数』を使うんだよ!」
Y「なにそれ?」
た「前回やったやつだよ!覚えてない?」
Y「う~ん・・・忘れちゃった。どう使うの?」

今回の問題は『変数』が分からないと全く進まないので、解説をして再度問題に挑戦するとなんとか完成しました。
しかし、完成したところでタイムアップ。
残念ながら問題集終了とはいきませんでした。

今回やった『変数』は苦手な子も多いけど、プログラミングではよく使うから忘れずに覚えておいてね!

たくちゃん先生ありがとうございました。
変数はプログラミングで重要な考え方です。よく分からなくて、避けちゃう生徒さんも多いんですが、重要なので、何度も登場しますし、使わないと解けないようにカリキュラムが組んであります。(^^b
TくんもYくんも変数ちゃんと覚えてよ。池ちゃん先生が教えたときも忘れたとか言って、何度も聞いてるぞ!


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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