荒川区の小学生プログラミング教室/
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【木2】ピカッ、ゴロゴロ~~

2019/12.1

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
なべ先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回もレッスンの模様を報告テイストでお送りします!

今回はRくん、Mくん、Yくんの小5トリオが来てくれました。
それではレッスン開始しまーす!

まずはRくん

Rくんは「雷」の課題に取り組みました。
この課題は、雷の画像が表示された後、
ランダムな秒数待って雷の音が鳴ります。

何秒後に音が鳴ったかで、
雷が何m先で落ちたかを計算する問題です。

パッと見難しそうですが、
実はいままでの課題をしっかりクリアしてきた子には簡単にできる問題になっています。

Rくんも最初は
「何すればいいの~?」
「わかんな~い」
といった状態ですが、軽く説明をすると、
あ~これでいいのか
と簡単にクリア!

完成品がこちらです。

計算もばっちりです!
Rくん次回は磁石の課題にチャレンジしてもらいますね!

続いてMくん

Mくんはロジカルコース修了試験として「神経衰弱」の課題にチャレンジしています。

カードをめくる等の処理は終わっていて、
今回はいよいよめくったカードのペアが一致しているかの
判定の部分に取り掛かりました。

修了試験ということでかなりの大作。
変数もたくさん出てきてどの変数をどのように使用するのかの整理が大変です、、、

「えーっと、この変数が1枚目にめくったカードを保存してるから、、」
「これがこうなってるから判定するには、、、」
「あ、もしかしてこれでできてるんじゃない!?」

苦労しましたがとっかかり先を見つけたみたいです!!

うまく動いていそうなので別のカードにも
ブロックをコピーしてうまく動くか確認してみるのですが、、

「あれ~このカードしかうまく動かないよ~~」

見てみるとコピーが一部漏れていたみたいです。。。
「またコピーし直し!?!?」
と悔しがってましたがしょうがないですね。

やり直している途中で今日はタイムアップとなりました。
次回こそ完成できるかな?

また今度もがんばろう!!

最後にYくん

Yくんはロジカルコースに入ったばかり。
今回は「車」の応用課題をさっと終わらせ、
つぎの「信号機」の課題にチャレンジしました。

交差点に二つの信号機を置いて、
片方が赤の時はもう片方が青
と、事故が起きないようにそれぞれの光っている色を調整します。

最初はどのブロックを使えばいいか悩んでいましたが、
この課題、タブレットでも使用していた
「お手紙(Scratchではメッセージ)」
を使うと作りやすいです。

①信号機Aを赤にしたら信号機Bにメッセージを送る
②Bがメッセージを受け取ったらBは色を青にする
③Bの色が青⇒黄⇒赤に変更
④信号機Aを赤にしたら信号機Bにメッセージを送る
⑤Aがメッセージを受け取ったらAは色を青にする
⑥Aの色が青⇒黄⇒赤に変更

これを繰り返すと完成します!
説明するとYくんはしっかり理解してくれました。

今回は途中で終わってしまいましたが、
次回は完成できそうですね。

このようにクリエイティブコースで覚えた考え方は、
ロジカルコースでも活きることがたくさんあります。

引き続きがんばっていこう!!


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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