こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は木曜前半のレッスンを報告します！
生徒はYくん（小4）、Sくん（小2）でした。
それでは、レポートスタートです。
まずはYくん。
Yくんは今回、前回に引き続きスクラッチの『信号機』に取り組んでもらいました。
前回、もともと用意していた1つ目の信号機の色がうまく変わらず修正を行いました。
今回は、前回修正した1つ目の信号機の色に合わせて、2つ目の信号機の色を変わるようにする部分に取り組んでもらいました。
あ「信号機の途中だよ。まず、前回の課題を開いて。」
Y「これ前回の課題だよ。」
あ「違うよ。」
Yくんは今回、やる気を落としてきてしまったようで、なかなか取り組み始めることができませんでしたが、少し経つと取り組み始めてくれました。
Y「先生。黄色がわからない。」
あ「黄色がわからないっていうのはどういうこと？赤はできたの？」
Y「うん。黄色以外はできた。」
あ「なら。黄色もできるよ！他の色とやり方は同じだよ？何がわからないの？」
（確認中）
あ「今さ、2つ目の信号機の色の順番はわかってる？」
Y「…？」
あ「1つ目が青→黄→赤の順番で、2つ目は1つ目が青のときに赤が表示されるようにしてくださいってなってるから、始めは？」
Y「赤。」
あ「次は？」
Y「黄色？」
と色の順番がわからなくなっていたので、信号機の色が変わる順番で調べてみてもらいました。
調べてわかった色の順番をもとに「1つ目：青→黄→赤 2つ目：赤→青→黄」とホワイトボードに書き出しておき、修正を行ってもらったのですが、今度は信号機の色を変えるときに使っているメッセージの名前を下記画像緑枠のように、適当につけており自分でどれが何なのかをわかっておらずなかなか進みませんでした。
なので、今回はいったん残りの時間を使って上記画像赤枠のようにわかりやすい名前でメッセージを作り直してもらい、1つ目の信号機の色の変化を新しく追加したメッセージを使う形に修正をして終了となりました。
次回、新しく作ったメーセージを使ってもう一度2つ目の信号機について考えていきましょう。
次はSくん。
Sくんは前回に引き続きスクラッチ問題集の『条件の付け方』に取り組んでもらいました。
前回、「どうする？」という質問に対して、答えが「右」「左」「セーブ」「ロード」「それ以外」のどれなのかによって、動作が変わる課題に取り組んでいました。
あ「前回どこまでできてたっけ？動かして確認してみて？」
S「…。（動作確認中）右に動いた！」
あ「左は？」
S「左も動いた。」
あ「セーブは？」
S「セーブで保存されたかはどうしたらわかるの？」
あ「保存をするときに使うのは何だったっけ？箱に入れてねって先生いつも言ってる。」
S「変数！」
あ「うん。変数の左側にチェックを入れられるところがあるんだけど、そこにチェックを入れると画面に表示されるよ。」
S「これか！保存されたよ。」
あ「ロードは？」
S「ロードはまだ。」
あ「じゃあ、ロードからやっていこうか。ロードを入力したときには、セーブって入力したときに保存したx座標の位置に移動させたい。セーブのときに保存した場所はさっき見たよね。」
S「うん。」
と変数を使ってロードの処理も組み立ててくれ、それ以外のときにメッセージを表示することも自分で作成してくれました。
完成したものがこちらです。
今回はまだ時間があったので、次の課題にも取り組み始めてもらい、複数の条件を組み合わせるための「◯かつ◯」ブロックについて学習してもらいました。
まだ、完成はしていないので、次回も復習をしながら完成させていきましょう！
次回のレポートもお楽しみに！
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