こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（中1）、Rくん（小6）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはKくん。
Kくんは前回に引き続き、スクラッチの『かけっこ』の課題に取り組んでもらいました。

Kくんは「演算」も「繰り返し」もばっちりで、問題を読んで自分でどんどん進めていってくれています。
今回も質問は特になく、進めていってくれていました。

応用問題まで出来たというので確認をすると、若干問題と違う部分がありました。

あ「ほとんど大丈夫だね。ただ、ちょっと問題と合ってないかな。x座標が200を超えるまで動くようにだな。」
K「あー。」

とKくんはどこがいけないのかすぐにわかり修正してくれました。
Kくんは200になったらという条件で作っていましたが、200より大きいとしなければいけません。
細かい部分ですが指定通りに作ることも大切なことです。

修正も終わり少し時間が残っていたので、残りの時間を使って次の「メッセージ」を使うテキストに記載されている、最初の使い方の部分を確認してもらい終了となりました。
次回は問題に入っていきましょう。

レッスンを開始したことは、問題の指定通りに作れなかったり、課題に名前を付けてくれなかったりということが多かったですが、久しぶりにKくんのレッスンを担当していて、どちらも基本しっかりできるようになってるなと感じました！

次はRくん。
Rくんは今回、前回の続きで『間違い探し』の課題に取り組んでもらいました。

あ「前回どこまでできてたかは覚えてる？」
R「…。（問題1の部分をみせる）」
あ「問題1までは終わってた？じゃあちょっと、テキストと見比べてその機能があるか確認しよう。ここだと、ネコでメッセージとかを使って背景変更とかをする問題だね。ありそう？」
R（首を振る）
あ「じゃあ、いったん問題1より前のところを見返して、どこまで出来てたかを確認してみて！」
R（うなずく）

まずは前回までのおさらいもかねて、もう一度見直しながら途中だった部分を把握してもらいました。

あ「どこまでだったかわかった？」
R（うなずく、例題の部分を見せる）
あ「じゃあ、問題1からだね！」
R（うなずく）
あ「うまくかなかったりしたら質問してね？」
R（うなずく）

Rくんは集中して黙々と取り組んでくれていました。
途中大丈夫か声掛けなどもしていましたが、質問もなく問題2の途中まで進み今回は終了となりました。

次回も集中して進めていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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