こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回はGW明けのレッスンの模様を報告します！
今回の先生はたくちゃん先生とみずき先生でした。
たくちゃん先生はTくん（2年生）、Yくん（2年生）をみずき先生はTくん（5年生）を担当です。では、よろしくお願いいたします。
こんにちは！たくちゃん先生です！
ぼくは今回、Ｔくん(2年生)とＹくん(2年生)を担当しました。
今回もスクラッチの使い方を勉強していきます。
まずはＴくん
今回はこのブログでよく登場する「変数」を使っていきます。
とはいっても、小学2年生にいきなり「変数」といっても全く馴染みのない言葉なので、「物が1つしか入らない小さい箱」と覚えてもらいます。
た「今日は、『変数』っていうやつの使い方を覚えよう！」
Ｔ「変数？」
た「そう。でも、変数だと難しいから『 物が1つしか入らない小さい箱 』のようなもので覚えて！」
Ｔ「変数もうわかった！」
た「はやっ！！」
と、変数という言葉を聞いて10秒ほどで理解したと言っていました(笑)
しかし、変数は大人でも理解するまで時間がかかる人が多いので、座標同様レッスンごとにしっかり確認していこうと思います！
ちなみに、今回も座標に関する問題が出てきたのでＴくんに確認してみると、
た「ｘ座標の数字が大きくなるとどっちに行くんだっけ？」
Ｔ「うーんと、、、右！」
覚えていました！すごい！！
この調子で座標も変数も覚えていこうね。
次はＹくん
Ｙくんも「変数」の使い方からスタートです。
変数には自分で名前を付けることができ、「好きな名前を付けてもいいよ」と言ってＹくんが付けてくれた名前がこちら
大きい！すごく大きい箱になってしまった！！
しかし、しっかりと「箱」は覚えてくれたみたいです。
また、Ｙくんも座標を使う問題が出てきたので覚えているか聞いてみました。
た「座標、覚えてる？」
Ｙ「んー、わかんない。」
た「え～、ほんとに？？ｙ座標の数字が大きくなったらどっちに動くとかあったじゃん。」
Ｙ「あ！たしか上！」
た「覚えてるじゃん！すごいね！」
と、こちらもしっかり覚えてくれていました！
今回のぼくの報告は以上です。
たくちゃん先生ありがとうございました。
続きまして、みずき先生よろしくお願いいたします。
みずき先生です。こんにちは。
今回ぼくは、 Tくん（小学5年生）を担当しました。
Tくんのお題は「信号機」でした。
前回の授業でも信号機を作成したのですが、その時は、1つの信号機を青→黄→赤→青と順に色が変わるように作成しました。
今回の授業では、信号機を2つに増やし、片方の信号機が青の場合、もう一方の信号機は赤のまま待つようにしてもらいました。
1つ目の信号は青→黄→赤の次は最初に戻るようになっていたのですが、
2つ目の信号は1つ目の信号が赤になったら、青になるので、赤→青→黄→赤の次に最初に戻るように作ろうとしました。
2つ目の信号機の最後の赤を表示できるようになったのですが、最初の赤がうまく表示できません。
次に最初の赤が表示できるように作ってもらったのですが、今度は最後の赤が表示できなくなってしまいました。
なので、表示する条件に「または」を使って、最初と最後の赤を表示する条件をつなげてあげるとうまくいくよ、と教えたところ無事、信号機が完成しました。
完成した信号機を見ているときは、信号の切り替わるタイミングでうん、うんと頷きながら見てくれました。
自分で作ったものが動くのを見るのは面白いですよね。
この面白さを多くの人に味わってもらえるとうれしいです。
以上になります。
みずき先生ありがとうございます。GW明け一回目のレッスンは無事終了です！
次回のレポートもお楽しみに！
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