荒川区の小学生プログラミング教室/
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【火2】シャッフルシャッフル

2019/06.1

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は火曜日のレッスンの様子を報告します!

先生はいつものたくちゃん先生とみずき先生です。
では、たくちゃん先生からよろしくお願いいたします。

こんにちは!たくちゃん先生です。
ぼくは今回Rくん(2年生)を担当しました。
今回は「うそつきさがし」の応用課題を進めていきます。

応用課題では、3人の登場人物が順番に話をするようにした後に、うそつきが誰かを当てるための時間に制限時間をつけていきます。

Rくんは登場人物が順番に話をするために、話し終わった人は見えないようにしてくれていました。

R「できた!」
た「お!見せて見せて!」
R「いいよ~・・・あれ?」

話をした人が見えなくなるところまではうまく動いていたのですが、3人が同時に見えるようになるところがバラバラになっていました。
何回も見えるようにしたり、見えないようにしたりしているうちに、何秒間見えるようにしておくのか、何秒間見えないようにしておくのかが分からなくなってしまいました。

しかし、これが直れば「うそつきさがし」は完成です!
Rくんは各登場人物が何秒間見えるようになって、何秒間見えなくなるのかを計算してバラバラにならないようにしてくれました!

その後「うそつきさがし」は無事完成!
次回は「おにくやき」を作成します!
以上になります。

たくちゃん先生ありがとうございました。
いろいろと試しているとアレっ?てなるんですよね。
でもRくん無事できてよかったね。
続きまして、みずき先生よろしくお願いいたします。

こんにちは。みずき先生です。

今回ぼくは、Rちゃん(小学3年生)とTくん(小学5年生)を担当しました。

まずはRちゃんです。
Rちゃんのお題は「クイズ」の作成でした。

リストという変数を複数保持できる機能を使って、複数の問題を用意し、その問題の中から、ランダムに出題するという課題です。

Rちゃんは変数が嫌いなため、複数の変数を扱うリストも嫌がると思いましたが、問題なく、データの追加、削除、取り出しの機能を使うことができました。

なので、課題を作成してもらったところ・・・
R「答えを入力しても、はずれになる!?」

問題のプログラムがこちらです。
問題と答えの2つリストを用意し、用意してある問題の順番と答えの順番は同じになっています。
(例)
順番:問題リスト:答えリスト
1番:10*10:100
2番:10+20:30

このプログラムは乱数を2回作ってますね。
そのため、表示している問題と答えの番号がばらばらになるため、答えを入力しても一致しないため、はずれになってしまいました。

同じ番号にならないとあたりにならないので、何番を表示するかを一旦変数に取っておき、変数と入力された答えとが一致するかかくにんすることでうまくできました。Rちゃんよかったね。

次回はもう一つリストを増やした課題に挑戦してもらうので、変数もうまく使えるといいですね。

次はTくんです。
Tくんのお題は「トランプゲーム作成」でした。

今まで習ったことの集大成!
ゲームを1つ作ってもらいます。
作るゲームは自由ですが、1つ条件があり、リストを使ってトランプの山札を再現することです。
どういうことかというと、山札からカードを1枚引いたら、同じカードがでないようにしてもらいました。

何のゲームを作るか悩んでいたので、
どのゲームを作る場合にも重要になる山札の作成からはじめます。

トランプの画像52枚を全て追加し、ランダムに絵柄を変えることはあっという間にできました。
ですが、このままだと同じ絵柄が出てしまいます。

なので、前回作ったクイズを参考に、リストを使って1度使ったカードが出ないようにしてもらいました。

これで、山札からカードを1枚引く処理が完成です。

作成するゲームに悩んでいたので、ブラックジャックを教えたところ、
作るイメージができたみたいなので、次回の作成が楽しみです。

今回の報告は以上になります。

みずき先生ありがとうございました。Tくんトランプゲーム頑張ってね。できあがるのを楽しみにしているよ。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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