荒川区の小学生プログラミング教室/
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【木2】どうやって使ってたっけ~?

2020/03.24

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は木曜日後半のレッスンを報告します!

先生はたくちゃん先生
ではたくちゃん先生よろしくお願いいたします。

こんにちは!たくちゃん先生です。
今回はHくん(中1)とRくん(小3)が来てくれました。

まずはプロフェッショナルコースのHくんの報告から。

今回の課題は、こんな感じのテキストファイルを読み込んで、

自分で決めたカロリーと一緒に表示するアプリケーションを作成します。

前回のお寿司ネタの数を数えるプログラムを参考にして、
読み込み、カロリーの割り当て、表示を難なく作り終えました。

その後、カロリーによって表示するデータを絞り込む機能で
少し時間がかかってしまいましたが、
こちらも作り終えることができて完成!


次回は大人でも考え込んでしまう難問に挑戦します。
時間が少し余っていたので考え方を少しだけ解説しましたが、
Hくんは「難しそう・・・」と言って少し心配そうな顔をしていました。

難しい問題だけど、少しずつ考えれば解けない問題じゃないから
頑張って解いていこうね!!

つぎはロジカルコースのRくんです。

Rくんは今回「雷の音と距離」に挑戦しました。

この課題は、雷が表示されて音が鳴るまでの時間をランダムで設定し、
その時間を使って雷が何m先に落ちたかを計算して表示をします。

Rくんは雷を表示して音を出すところまではパパッと作り終えたのですが、
計算で詰まってしまいました。

R「ランダムって2回使うとダメなんだよね?」
た「そうそう!」
R「じゃあ、計算のところでは使えないのかぁ・・・」
た「そうなるね。」
R「でも、雷が光るまでの時間(ランダム)を使いたいんだよね。」
た「九九のときもランダムで選んだ数字を表示と計算のときに使ってなかった?」
R「使ってた気がする!」

と言うと、前に出てきた「九九」の問題を確認するRくん。

R「もしかして変数?」
た「正解!」
R「けど、どうやって使ってたっけ~」

前にやった問題を確認しつつ、解説を聞きながら変数の使い方を思い出して
今回の課題を完成させました!

Rくん、変数の使い方しっかり覚えておいてよー!

たくちゃん先生ありがとうございました。
Hくん、この問題は今までやってきた問題の組み合わせだよ。前に作ったプログラムを確認しながら進めてもらえれば出来るはず。
Rくん、前回に続き、調子がいいねぇ。この調子で、次も頑張ってね!


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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