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【火2】習ったことをすぐ活かす!

2020/06.19

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜後半のレッスン模様を報告します!

先生はささい先生。
参加してくれた生徒さんは、Yくん(小6)でした。

では、ささい先生よろしくお願いいたします。

こんにちは、ささい先生です。

ロジカルコースのYくん、
前半に引続き「磁石」の課題に挑戦です。

ここでのYくんのお悩みポイントは、
マウスに磁石がずっとくっついていく部分です。

さ「何か悩んでるみたいだね。」
Y「はい。マウスポインタに磁石がくっついていかないです。」

現在Yくんが選んでくれたブロックはコレ。↓

このブロックを選ぶと実は…

さ「今、”○○へ向ける”ブロックを選んでくれているね。コレは○○の部分、今回だとマウスのポインターに向かって、画像の向きが変わるということなんだ。なので、その場所に行くわけではないということです。」
Y「あー、そっか。う~ん(方法を考えて思考中…)」
さ「じゃあ、このブロックを選んでくれた近くを見てみよっか。なんか似たようなのないかな?」

Yくんは”動き”ブロックが入っているところを
じっくり見ていきます。

しばらくして、こんなブロックを取り出してくれました。↓

さ「お、じゃあ試しに動かしてみよっか。」

このブロックが本当にマウスポインタへ
ビュンと飛んでいくか実験です。

すると…お見事!
無事マウスポインタへと磁石がくっつきました。

ここが解決できたあとのイメージは
バッチリ出来ている様子で、
そのあとはサクサクとブロックを繋げていき…

しっかりクリア!

ちゃんと磁石の機能が出来上がっています!


まだまだ続いて、本日ラストの課題に突入です。
お題は「クレーンゲーム」です。

問題をよく読んで、1つずつ丁寧に解いていきます。
好調が続いて基本問題は、スムーズにクリア!

さ「いやー、本当に今日すごく冴えてるね!」
Y「(笑顔でうなずく。)」

教室の終わり時間もあと20分。

さ「どーしよっか。今日かなり進んだけど、応用問題もやってみる?」
Y「はい!」

積極的な姿勢、とても嬉しく思います!

応用問題もよく読み、どんどんと進めていきます。
本日ラストの壁は、クレーンゲームの景品をゲットしたシーンでした。

さ「お、悩んでいる顔しているねぇ。」
Y「はい、取れた時・取れなかった時の結果を表示する部分でどうやってやったらいいか…。」

ここは難関の様子です。
そこでこんなヒントを出してみました。

さ「そっかそっか。では、いったん取れた時と取れなかった時のそれぞれの共通点を考えてみよう!」
Y「う~ん…、あ、取れた時は、景品の座標が変わっているところかな…?」
さ「お、それも取れた時の共通点の1つだねぇ。あとは、取れた時ってどこかにぶつかってなかったかな?」
Y「あたり判定にぶつかってます。」
さ「そうだねぇ。逆に言うと、取れないときはぶつかってない。コレ何か合図することって出来ないかな?」
Y「合図…。う~ん。」
さ「そう、合図ってことは、条件にすることが出来る。もし合図が〇〇だったらアタリを、××だったらハズレの結果を、、とかね!ちなみに…前半でも使ったブロック使えるんじゃない?」

ここでYくん、ハッと思いついたような顔で、
何かブロックを探しています。

そこで取り出してくれたのは…「変数」ブロックでした。

さ「おー!すごくいいんじゃない?思いついたことやってみよっか!」

前半で復習した変数を思いついてくれてすごく嬉しいです。笑

使い方もバッチリ覚えていたようで、、、

条件の”もし”ブロックとしっかり組み合わせてくれました!

仕上げに、景品をゲットしたパターンも用意し…
見事時間内に完成させてくれました!↓

バッチリですね!
先ほど使った磁石問題のくっつく機能を
ここで活かしてくれました。

習ったことをすぐに活かせる力、素晴らしいですね!

今回は、絶好調で進めてくれたYくん。
学んだことを、コレからも活かしてくれたら嬉しいです。

活躍に期待しています!

ささい先生ありがとうございました。
Yくんは磁石もクレーンゲームも集中して、短い時間で仕上げてくれました。
前回やった変数もうまく活用してくれて、これでマスターしてくれたらうれしいな。


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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