こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です!
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は土曜のレッスンを報告します!
生徒はTくん(小5)でした。
それでは、レポートスタートです。
Tくんは今回、前回に引き続きスクラッチで『間違い探し』に取り組んでもらいました。
あ「前にプログラミング能力検定の過去問やったの覚えてる?」
T(首をかしげる)
あ「動画見て、4つの中から答えを選択するやつ。」
T(うなずく)
あ「あの過去問の結果次第で、ちゃんと身についてきている子たちはレベルアップをしていこうっていうのをしてるのね?」
あ「ロジカルコースはユニットが1~25まであって、1つのユニット内にテキストが6,7個あるでしょ?」T(うなずく)
あ「かなり数が多いから、プロ検の過去問を使った確認テストで8割取れてる子は、次のステップの確認テストラインまでは各ユニットの最終テキストのみ実施もOKにする。」
あ「で、TくんはLv.1は8割取れてたから、どうしたい?ってところなんだけど。」
T「…。最後だけでやってみたい。」
あ「OK。じゃあ、今ちょうどやってる間違い探しはもう最後のテキストだから、次のユニットから最後のテキストだけでまずやってみよう。それで難しかったら、前のテキストもやっていこう。」
T(うなずく)
Tくんはさっそく、間違い探しの課題に取り組み始めてくれましたが、最近はたまに先生が見ていないと別のものに意識がいってしまうことがちらほらあります。
あ「今回、間違い探し作成に本格的に入って3回目だから、今日完成を目指そうね。」
T(うなずく)
まずは、スクリプトのコピーからです。
このコピーですが、ステージが3つあるため出てくるキャラクターが多くかなり大変です。
あ「コピーした後コピーしたままじゃだめだから、そこは注意してね!その子に合わせて調整が必要だよ?」
T(うなずく)
しばらくして、
あ「さっきのはできた?」
T「…。」
あ「どこを調整しないといけないのかは分かった?」
T(首を振る)
あ「テキストのここが重要だよ。」
一緒にテキストの文章と実際のブロックを見比べながら、修正が必要なポイントの確認を行いました。
その後も、苦戦しながらですが少しずつ進めることができていました。
今回は完成とはなりませんでしたが、問題2の途中まで進みました。
次回こそ完成させましょう!
問題文をより注意深く読めるようになるとより良いですね。
次回のレポートもお楽しみに!
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