こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
ふじむら先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜日後半のレッスンを報告します！

生徒はSYくん（中2）、SOくん（小5）でした。
レポートスタートです。

まずはSOくんのレポートからです。
SOくんは前回に引き続きプログラミング親子大会の作品作りです。

今日は着衣水泳があってとても疲れた、と言い、集中が切れ気味なSOくん。何とか集中して取り組んでもらえるよういつもよりたくさん声をかけながらレッスンを進めました。

SOくんが作るものはサーフィンゲーム。
そのうち、今日は「波」と「サーファー」の動きを作成してもらいました。
サーファーの動きは順調に作れましたが、波が思ったように動かせず困っていました。

SO「波が隠れないです。」
ふ「条件をよく見てみて、真ん中のところ、これはどういう意味だっけ。」

SO「x座標が-315より小さくなったら隠す？」
ふ「波が止まるx座標はどこだろう?」
SO「-315。」
ふ「じゃあ、-315より小さくなることはある？」
SO「あっ、ないのか。演算って本当苦手・・・。」

不等号の使い方を修正してからは無事に進められました！
ところどころ詰まりながらも、思った動きを作れたみたいです。

苦戦しながらもなんとか、目標達成！
次回はゲームオーバーとスコアの追加を作る！とやる気を見せてくれました！

続いてSYくんのレポートです。
SYくんも同じく、プログラミング親子大会の作品作りに取り組んでもらいます。

前回と変わらず、順調に作り進めていくSYくん。
黙々と集中して取り組んでくれました。
ひとしきり完成した様子だったので、どんなプログラムができたか、動きを言葉で説明してもらいました。

SY「ここが第一問で・・・・。ここが第二問です。」
ふ「そしたら第一問の動きの中身、言葉で説明してもらえる？」

第一問と言って見せてくれたのは以下の分岐処理。
言葉で説明してもらう練習として説明をお願いしました。

SY「Reading問題に問題が入っていて、それの一番目を表示します。
これの正解は3なので、3以外を選んだときは間違いと言って、もう一回解きなおさせます。
3の時は第二問に進みます。
同じ仕組みで問題全部進めてます。」
ふ「中身も大丈夫だね！そしたらあとちょっとの作業やっちゃいましょう！」
SY「はい。」

残りの仕上げの作業中に今日のレッスンは終了です。
もうすぐ完成というところまで進められました！
次回で完成できるように頑張りましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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