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【木2】 これじゃ事故になっちゃう!

2019/04.29

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回はたくちゃん先生のレッスンレポートです。

今回、Tくん(3年生)、Jくん(6年生)、Rくん(2年生)の3名でした。
たくちゃん先生よろしくお願いいたします。

たくちゃん先生です!
ぼくは今回、Tくん(3年生)とRくん(2年生)とJくん(6年生)を担当しました。
まずはTくんから。

Tくんの今日の課題は信号機。信号機の切り替えをプログラミングしていきます。

ところが、信号機の切り替えがうまくいかないTくん。

T「う~ん・・・、わかんない」(片方が青信号なのにもう一方が黄色に)
た「これだと事故を起こしちゃうね」(苦笑
T「時間を減らしても変になっちゃう」
た「片方の信号が青と黄色のときはもう一方の信号は赤だよね?」
T「2つの時間と一緒にすればいいんだ!」

実はTくん、信号の色を表示する時間をすべて同じにしていたため、
一方が青信号なのにもう一方の信号が黄色になっていたのです。
そこで
「青信号の時間+黄色信号の時間」=「赤信号の時間」
に変更したTくん。無事信号機が完成しました!

今回始めからうまくいかなかったため、「分からない」を
連発していたTくんでしたが、「頑張って考えてみて!」と励ましながらではありますが、ちゃんと最後まで考えて作ってくれました。
考え抜いてくれたのですごくよかったです。

続きましてJくん。
今回のJくんはプロフェッショナルコースの関数のまっただ中。
先週も関数をプログラミングしていたのですが、今回はさらに難しい内容に挑戦!

「配列」というまとめていくつものデータが入る箱がプログラミングの世界にあります。
その配列に入っているデータのうち、偶数だけを合計しろと言う課題。
これがなかなかうまくいかず・・・
以前奇数、偶数の判別の仕方を覚えたのですが、この日はなかなか思い出せず・・・

た「%って何をするか覚えている?」
J「割り算したときの余りだよね?」
た「そうそう」
J「何かを2で割った余りが0なのは分かるんだけど、何かが分からないんだよな~」
た「割られる数だよね?何を割ればいいのかな?」
J「じゃあ、引数かな」

と、無事正解にたどり着くことができました。引数とは「ひきすう」と読みまして、仕事を依頼する際の資料ですかね。

これでJくんは戻り値と引数を覚えてくれたはず!
次回も頑張ってね。

最後にRくん。
Rくんのお題はうそつきさがしでした。
こちらは司会者が3人の登場人物に話を聞いていき、最終的に誰がうそをついているかあてるゲームです。

司会者が説明をしたら、見えなくなる必要があったのですが・・・
R「どうやったら消せるの?」
た「前にやったひもくじ。覚えてる?引っ張られた景品以外消さなかった?」
R「う~ん。忘れた~~~」
た「隠すブロックだよ。探してみて」

ということで、司会者が隠れるところができました。
今度は3人の登場人物に台詞を言わせる必要があったのですが、ここでタイムアップ。

次はうそつきをあてるところまで行けるといいね!

報告は以上になります。

たくちゃん先生ありがとうございました。
3人とも詰まりながらも進んでいましたね。壁にぶつかりつつも進んでいくことは重要なことだと思います。3人とも次回も頑張ってね!


ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに!

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