こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（中1）、Rくん（小6）、Yくん（小5）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはKくん。
Kくんは前回、切りのいいところまで問題が終了したので、今回はスクラッチの修了試験に取り組み始めてもらいました。

あ「Kくんは今回ね。」
K「試験。」
あ「うん。前回の先生に聞いた？」
K「試験をすることだけ聞いた。」
あ「スクラッチの修了試験に取り組み始めてもらうんだけど、今回を入れて8回目のレッスンまでに完成をさせて！」
K「プログラミング大会の作品作りと同じくらいか。だいたい2ヶ月ぐらい。」
あ「同じくらいか。で、山札用のリストを1つ作るのと、使えなくなったカードを入れておくためのリストを作るっていうのは問題に指定されてる。どんなトランプゲームにするかは自由だから、神経衰弱でも、ババ抜きでもなんでもいいよ。」
K「はい。」
あ「まずは何のトランプゲームにするか決めてね！」

Kくんは黙々と取り組んでくれていました。

あ「何を作るかは決めた？」
K「ブラックジャック。」
あ「OK。試験だから先生たちは答えを教えられないから、ヒントが欲しくなったら呼んでね？」
K「はい。」

Kくんはその後も集中して取り組んでくれ、トランプの画像の用意と山札のリストの用意が完了し終了となりました。
次回からトランプ配布に入っていくので、残りのレッスン回数も意識しながら進めていきましょう！

次はRくん。
Rくんは今回、スクラッチ『動物当てゲーム』の最後の応用問題に取り組んでもらいました。
応用問題は違う動物を追加して、問題数を増やすというものです。

Rくんは今回も集中して黙々と取り組んでくれていました。
途中、手が止まり悩んでいる様子でしたが、

あ「どう？わからないところある？」
R（首を振る）
あ「どこまでは出来た？」
（確認）
あ「まだ動物追加して、動物に少しブロック追加したぐらいか。」
R（うなずく）
あ「基本的には、今までの問題とかで用意した動物たちと同じ動きになるよね。」
R（うなずく）
あ「だから、使えそうなところはコピーして使えそうかな。ただ、そのまま使えるわけではないものもあるから、その動物に合わせて修正が必要な所がないかはよく確認してね！わからないところがあったら聞いて？」
R（うなずく）

Rくんはその後も特に質問はなく、今回は新しく追加した動物の動作のブロックを組み立てたところで終了となりました。

次回、問題数を増やしていきましょう！

最後はYくん。
Yくんは今回、前回少し取り組み始めたスクラッチ『宝探しゲーム』の「移動」を学習する問題に取り組んでもらいました。
始めはウトウトしていて、すぐには課題に取り組み始めることができませんでしたが、

あ「Yくん！眠そうだね。まだ始まったばっかりだよ！」
Y「うーん。」
あ「問題2まで完成を目標にしよう。」

と声掛けをすると、少ししてしっかり取り組み始めてくれました。
しばらくして、

あ「どう？」
Y「終わった。」
あ「応用問題まで終わったの？いいね！」

思っていたよりも早く終わり、どの問題もしっかり指定通りに完成していました！

集中力が切れたようなので少し休憩を挟み、残った時間で次のテキストの例題に取り組んで終了となりました。

次回は今回新しく取り組み始めたテキストの終了を目指して進めていきましょう。

次回のレポートもお楽しみに！

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