こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（中1）、Rくん（小6）、Yくん（小5）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはKくん。
Kくんは現在、スクラッチの試験で『ブラックジャック』を作成中です。

前回は手札を配る部分を作成中で、データ上の管理は終了したとのことでした。
今回はそのデータに合わせて画像も移動させていくところからです。

あ「手札を配る部分がまだ途中だったよね。」
K「はい。」
あ「データの管理は終わってて、画像の動きがまだだった。今日3回目だから手札を配る処理は完成できるよう頑張ろう。」
K「はーい。」

Kくんは今回も質問などはなく黙々と取り組んでくれていましたが、後半集中力が切れた様子で他のことに意識がそれてしまっていました。

あ「Kくん。大丈夫？」
K（うなずく）
あ「今回3回目だから、あと5回のうちに他の機能とかも完成させないといけないんだからね？あと何の機能が必要でどれぐらいかかりそうかも考えて進めていってよ？」
K「はーい。画像の移動は、とりあえず1つのトランプを完成させてから他のにコピーしたほうが楽なことに気づいたから、1つ目作ってる。」

Kくんはまず、1つのトランプで正しく動くようになることを目標に取り組んでいました。
今回はKくん自身としては、画像の移動の5割くらいまで完成とのことです。

あ「次回で手札を配るのは終わりそう？」
K「うん。一様予定としては、配るまでで4回、残りの4回で他の機能を作る。次回4回目だから多分大丈夫。」
あ「OK。あとは最終確認のときにうまく動かないところが出てこないようにだね。修正のことも考えると8回目ぎりぎりじゃなくて、少し早めに終わるように進めておいたほうが良いよ。」
K「そっか。はい。」

と今回は手札を配る処理の途中で終了となりました。
次回も残り回数などを意識して、完成目指して進めていきましょう！

次はRくん。
Rくんは前回に引き続き、スクラッチの『動物当てゲーム』の応用問題に取り組んでもらいました。

前回完成かと思われたのですが、応用問題より前の段階の機能でうまくいっていない部分があり、原因を探し始めたところでした。

あ「前回、2問目の正解不正解の部分ができてなかったよね？」
R（うなずく）
あ「もともと、1つのプロジェクト内で全部追加していっちゃってたから、こういう途中段階がうまくいかなくなったときに、たくさんあるブロックの中から原因を見つけるか、最初からやり直すかになっちゃうんだよね。最初からやり直すのは大変だから、10分ぐらいもう一度原因探しをしてみて？」
R（うなずく）

Rくんは探してくれていたのですが、なかなか見つけられないようだったので、少し手間になってしまいますが、整理をすることにしました。

あ「まず、今の状態のコピーを作って、コピーのほうを例題1、問題1だけの状態になるよういらないものを消していこう。」
R（整理）
あ「できたら、その段階まで大丈夫か動きをよく確認して？大丈夫そう？」
R（うなずく）

あ「じゃあ、今問題1までの状態になったプロジェクトをもう一回コピーして、コピーしたほうに例題2、問題2の機能を追加していこう。」
R（追加中）

R「できました。」
あ「例題2まで？問題2まで？」
R「例題。」
あ「例題を追加したところまではうまくいってる？大丈夫？」
R（うなずく）
あ「じゃあ、次が問題のところだね。問題2の内容もテキストをよく見ながら追加していってみて！」

問題2の内容が問題数を増やすという段階のもので、Rくんがうまくいっていなかったのがこの問題数を増やしたときの2問目の内容でした。

今回は、この問題2の内容を追加しているところで時間がきてしまい終了となりました。
今回のように、途中の段階がうまくいかなくなってしまった時のことを考え、課題ごとにしっかり別プロジェクトにして作成していきましょうね！

最後はYくん。
Yくんは前回に引き続き、スクラッチ『宝探しゲーム』の「見た目とコスチューム」を学習する課題に取り組んでもらいました。

Yくんは今回、とても眠かったようでレッスン開始時から寝てしまっていました。

あ「Yくん、まだ始まったばっかりだよ。まず頭上げよう。」
Y「…。」
あ「Yくーん。顔洗ってくる？」
Y（首を振って、飲み物を飲む）

飲み物を飲んだ後、ほんの少しだけ目が覚めていたのですがすぐにまた寝てしまいました。

今回は何度起こしても起きていられなかったので、いったん15分程寝てもらい、15分経ってから再度顔を洗ってくるよう伝えると、顔を洗って切り替えることができました。

取り組み始めるまでに時間がかかってしまいましたが、取り組み始めてからは問題1、例題2、問題2とスムーズに進み、応用問題も取り組んでくれました！

今回は、時間ギリギリでしたが目標の次のテキストの例題1まで終わらせることができました。

Yくんはしっかり問題は1人で作れているので、あとは眠気に勝つだけですね！
どんどん難しくなっていくので、集中してレッスンに取り組めるよう頑張りましょう。

次回のレポートもお楽しみに！

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