こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
ふじむら先生です!
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は火曜日前半のレッスンを報告します!
生徒はSくん(中1)でした。
レポートスタートです。

まずはSくんから。
Sくんは前回に引き続きプログラミング親子大会の作品作り。
今回の目標は本番の問題を出題、回答し、得点集計ができるようになるまでを作成することが目標です!
今回も、前回に引き続きSくんと一緒に目標を決めました。
ふ「今日はどこまでを目標にする?」
S「できれば完成まで持ってきたいです。」
ふ「今日で完成までってこと?時間足りそう?」
今回のレッスンで完成できるかどうかは、正直ほぼ無理なところ。
現実的に達成可能な目標かを確認します。
自分が達成できる目標を考えてもらうことで、スケジュールを組み立てる力を育てるためです。
S「んーーー・・・今日できそうなのはリスニングの得点までだと思います。」
ふ「オッケー、そしたらまずはそれを目標にして、行けたらもっと先まで頑張ろう。」
私から見ても確実に達成できるギリギリにかなり近いところを目標として設定してくれました。
提案してもらったものを目標に据え、作業スタート。
その後は集中して黙々と進めてくれました。

レッスン終了直前に進みを確認。
ふ「どこまで進められた?」
S「リスニング完成して、いったん動き確認してます。」
ふ「お、じゃあ一緒に見ますね。」
S「あれ?リスニング問題が出てこない・・・。」
ふ「リーディング問題も出てきてないねえ。コード確認してみて?」
S「あー、リーディングのやつそのまま流用したから、リスニング問題用に回答が置き換わってなかったです。」
ふ「そしたらそこ直すところから、次回進める?」
S「はい。まず動作確認から。」
Sくんはリスニング問題のコードを、リーディング問題のものを複製して使うことで、効率よく作業を進めてくれていましたが、リスニング問題用の処理に置き換えることを忘れてしまっていたみたいです。
下の画像の青枠がその一つ。

次回は改めて動作確認し、ほかのところでリスニング用の処理に置き換えるところがないかを確認するところからになります。
あと少しのところで目標には届きませんでしたが、とても集中して頑張ってくれました!
次回で完成できるように一緒に頑張りましょう!

次回のレポートもお楽しみに!
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